Zure seme-alabak irakaslearen errua zure seme-alabak ADHD sintomak ditu?
"Irakasle zoragarri batzuk izan ditugu, baina badirudi ADHDk gutxitu edo gaizki ulertzen duela. Aurre egiten dute ostatu informala jarriz gure seme-alabak laguntzeko. Zergatik dira TDAHek hain kaltegarriak? "
Zergatik irakasleek TDAH duten haurrek gaizki ulertzen dute
ADHD sintomak sarritan gaizki ulertzen dira. Batzuetan jokabide problematikoak nahitaez eta asmoz ikusten dira.
Zure haurraren irakasleek ez badute TDAH buruzko informazio zehatza, baliteke ez direla aitortzea jokabide horiek narriadura baten ondorioz sortzen direla.
Ezintasun ikusezina
ADHD sarritan "ezintasun ikusezina" izendatzen da. Azalean, sintomak ez dira oso argiak, baina eguneroko funtzionamendua nabarmen gutxitzen dute.
Chris A. Zeigler Dendy, MS, ADHD aditua eta egile nagusia, 35 urtetik gorako esperientzia duen irakasle ohia eta bi seme helduen ama eta ADHD duen alaba, ADHD izotzarekin konparatzen ditu. "Icebergs bezala, ADHD-rekin lotutako arazo asko ez dira ikusgaiak", azaldu du Dendyk. Hiperaktibitatea begi-bistakoa izan daitekeen arren, beste gai batzuk gainazalean azaltzen dira.
Arazoa ikasleen jokabideari begira
Sarritan, irakasleek ADHDrekin lotutako jokabide-arazoak behatzen dituzte eta borondatezkoa eta nahitaezko ekintza esleitzen zaie. Ondorioz, helduarekiko erantzuna frustrazioa, etsipena edo haserrea izango dira.
Estrategia umearen "txarra" portaera kentzeko izango da. Hausnarketa hau da haurraren get-go-etan aldaketarik egin behar dena. Haurraren ingurunea berregituratzeko edo aldatzeko ideia ez da sartuko.
Terry Illes doktoreak, ADD / ADHD aditua eskola-ingurunean, azaltzen du gehiago; "Fokua portaera eten egingo da, trebetasun berriak irakurtzeari buruz, aldaketak azkar eta ondorio negatiboak izango ditu, edo zigorra - aldaketa hori sustatzeko erabiliko da.
Horrela, [irakasleek uste du] ez dago behar adina TDAHn haurrentzako ostatua berezia ".
Zergatik ulertu handiagoa lortzen duten emaitza hobeak
Egokiena, zure seme-alabak ulertuko du bere zailtasunak arazo neurologiko azpian duen ikaskuntza arazoarekin zerikusia duela. Kasu honetan, zure seme-alabek argi eta garbi ikusten dute haurraren kontrol osoa ez duten borrokak eta ezintasunak. Irakasleek (eta beste helduek) haurrarenganako enpatia eta estrategiak eta ostatu proaktiboak erreakzionatzen dituztela aurreikusten dute, haurrak defizitak minimizatzeko teknikak aurre egiteko. Haurraren gaitasun berriak irakasteko trebetasunak ere nahitaezkoak dira.
"Irakasleak intuizioz ulertzen du ikaslea beste ikasleek bezala akademikoki arrakasta izan dezaten. Eta ikuspegi hori irakasleak zuzentzen du ikaslearen ikaskuntza arazoa konpontzeko edo konpontzeko ", azaldu du Illes doktoreak. "Aldaketaren ikuspegia trebeziaren eraikinean izango da. Aldaketa pixkanaka eta ondorio positiboak erabiliko dira aurrerapen hau indartzeko ".
Irakasleak zure seme-alabei laguntzeko laguntzea
Irakasleak gure seme-alaben bizitzako funtsezko osagai dira eta oso garrantzitsua da haiekin lan egitea modu positiboan eta lankidetzan.
Konektatu eta irakaslearekin bazkide. Berarentzat (edo berarekin) baliabide bat izatea TDAHri buruzko informazio pedagogikoa ematea.
Chris Dendyk ADD / ADHD Iceberg poster bat sortu du. "Ez hain begi-bistakoa" kezka arlo hauek zerrendatzen ditu: exekuzio ahula funtzionamendua , lo nahasteak , denboraren zentzua murriztu , bi eta lau urteko garapen atzerapena, premiak eta zigorrak erraz ez ikastea, posible diren baldintza koherenteak , ikaskuntza arazoak, tolerantzia baxua tolerantzia , eta zailtasunak emozioak kontrolatzeko. Hauek gutxiago "ikusgai" narriadurak hautematen laguntzen irakasleek ulertzen gehiago erronkak ADHD duten ikasleek askotan aurre buruz.
Principalarekin hitz egin eta egiaztatu zure ikastetxea TDAH CHADD hezitzailearen eskuliburua bada . Liburu honek TDAHren ikuspegi sakona eskaintzen du hezkuntza ikuspegitik eta baliabide zoragarria da, eta praktikoa eta hormigoi estrategikoko irakasleek arrakasta handia izan dezakete ADHDrekin laguntzeko. Zerbait gertatzen den bitartean, orduan eta gehiago jakin ahal izango duzu zerbait hobeto ezagutzeko eta hobeto estrategia eraginkorrak erabiliko dituzula.
Iturria:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. Nerabeen irakaskuntza ADD eta ADHDrekin: irakasle eta gurasoentzako gida erreferentzia azkarra. Woodbine Etxea. 2000.
Terry Illes, doktore. "Zergatik irakasleek erresistentzia izatea - Irakasleen jarrerak ulertzea ADHD-i buruz". ADN / HD CHADD informazio eta baliabideen gida berria. 2006-07 edizioa.