Umeak hiperaktiboak, fidagarriak, inpultsiboak eta arreta-arazoekin borrokatzen direnean, ezin da automatikoki bere gain hartzen haurraren arreta defizitaren hiperactivity nahaste edo ADHD. Badira beste baldintza eta faktore batzuk ADHD nahastu ditzaketen sintomak eta jokabideak sor ditzakeela. Haur baten narriaduraren kausak zehaztea ezinbestekoa da haurren hobekuntzako.
Arazo baten diagnostiko zehatza tratamendu eraginkorrera eramaten du. Horregatik, oso garrantzitsua da ADHD ebaluatzea oso sakona eta osatua izatea, eta, beraz, medikuek ikuspegi enpirikoki baliozkotu behar dute.
ebaluazioa
Ebaluazio prozesuan zehar, TDAHren portaera-ereduen presentzia hobe lukeen azalpen alternatiboak ADHDren diagnosira iritsi aurretik baztertu behar dira. Diagnostikorako eta tratamendurako prozesua areagotzerakoan, ADHD izatea beste baldintza batzuk garatzeko arriskua areagotzen du, esate baterako, antsietatea, depresioa, trastorno ezegonkorra, minusbaliotasuna, loaren arazoak eta substantzia gehiegikeria. Hori guztia kontuan hartu behar da tratamendu planak garatzen dituzunean. Jarraian, ADHD nahastu daitekeen haurrek eta helduek sintomak sor ditzaketen baldintza batzuen zerrenda da.
Ingurumen baldintzak
Badira zenbait faktore egoeratan ADHD bezalako arazoak sor ditzakeen ingurune batean.
Estresa edo bat-bateko bizitza aldatu egiten denean, hala nola, etxera edo eskola berrira joateko modua; dibortzio edo familiako konfigurazioan aldaketak, esate baterako, bizilaguna; norbait hurbileko heriotza; finantza-zailtasunak; haurtxo berri baten jaiotza ere. Etxeko ingurune kaotikoa edo baztertzailea, guraso-bikote / gatazka, guraso-diziplina ezegonkorra, bullyinga, lekukotasuna edo indarkeria edo tratu txarrak bizi dituena - estresores horiek pertsona baten ongizate emozionala eta mentala eragiten dute eta distrazio, , hiperaktibitatea eta antzezlana "antzeztea", ADHDrekin zerikusirik ez duten jokorik.
Gainera, loaren nahasteak efektu sakonak izan ditzake fokatze gaitasunean. Lo faltak hiperactivity eragin dezake; suminkortasuna; Ikusmen motelagoa, entzumena, zentzumen eta motorren erreakzio aldiz; buruko mina; Informazioaren ikaskuntza kaltetua eta eskola-errendimendua gutxitu. Lo egiteko ez da nahikoa nerabeen arrisku-jokabidearen maiztasun handiagoarekin ere lotuta, adibidez, erretzea, alkoholaren edaria eta drogak hartzea. Haurraren edo helduen loaren nahasteen arrazoiak loaren higienearen (loaren ohiturak) motatakoak izan daitezke, loaren zikloa lo egiten dutelako, esate baterako, loaren apnea, hankak gelditzen diren sindromea eta beste loaren nahasteak.
Osasun Mentaleko Aleak
Antsietatea ezegonkortasuna, kontzentrazioa, erreakzio induktiboak eta jokabide hiperaktiboak sor daitezke. Antsietatea hau oso zaila da ume bat edo helduentzako eserita gelditzea eta fidgeting kontrola egitea. Lo eragina izan dezakete. Zailtasunak eta zereginak osorik mantentzea erronka daiteke. Hauek dira ADHD antza duten sintomak, baina zerikusirik ez izan daiteke.
Era berean, depresioak fokua, ahaztasuna, motibazio baxua, erabakiak hartzeko arazoak, arazoak sortzen eta zereginak burutzeko zailtasunak sor ditzake, letargia eta geldoa, desorganizazioa eta lo zailtasunak.
Gaitzespen nahasiak eta aurkako desafio nahasmenduarekin eta jokabide nahastearekin lotutako inpultsio eskaseko kontrolak ADHD bezalakoak ere izan daitezke.
Beste alde batetik, aurreko aipatu bezala, antsietatea, depresioa eta portaera-nahaste nahasiak (hemen agertzen diren baldintza askok ere) ADHDarekin batera gertatzen dira. Bakoitzak desberdintasun desberdina izan dezake etiologia eta tratamendu desberdinekin, edo ADHDrekin lotutako arazoak sortzen dituen bigarren mailako egoera bat izan daiteke. Berriro ere, horregatik, ADHDren ebaluazioak pertsonaren funtzionamendu emozionalari buruzko informazio espezifikoa bildu eta integratu behar du, jokabide-sintoma nabarmenagoak baino ez dutela.
Bipolarretako nahasteen sintomak , energia maila altua, gehiegizko hitz egitea, kontzentratzea zaildu egiten duten gaitasunak, erabakiak hartzea bultzatzea, arrisku-hartzea eta portaera intrusiboak ere nahastea da. ADHD sintomak ere nahastu daitezke.
Desoreka obsesibo-konpultsiboa duten pertsonekin (OCD) lotutako pertsonekiko arreta eta kontzentrazio arazoak agertu daitezke ADHDrekin zerikusia dutenak, baina sakonago sakonduz gero, argiagoa iruditzen zaigu. Arreta arazoak "overfocusing" eta arazoak arintzeko arazoak izan daitezke. pentsamendu obsesiboa dela eta. OCDa duten pertsonek motelago izan ditzakete zereginak burutzeko eta burutzeko, aurretik hasi baino lehen bete behar diren jokabide konpultsibo eta erritualengatik.
ADHD substantzia gehiegikeria izateko arrisku-faktorea izan daiteke. Zigarroa erretzeari dagokionez, ADHDrekin batera, sarritan marihuana, alkohola eta beste drogen gehiegikeriak bezalako ateetara jotzen da. Droga eta / edo alkohola gehiegikeria duten pertsona batek ADHD imitatzen duen portaera-sintomak ere izan ditzake. Sintoma horiek kontzentrazio zailtasuna, memoria arazoak, atsekabea, irritability, talkativeness, lo arazoak, moodiness eta akats akademikoak edo lanak izan ditzakete.
Haurrek eta helduek autismoaren esparruan ADHD antza duten sintomak ere izan ditzakete. Ingurune bizigarrietan gehiegizkoak, hiperaktiboak eta bultzagarriak izan daitezkeenean, interesatzen zaizkion gauzetan soilik zentratu ohi dira, fokua aldatzea zailtzen dute, gizarte-arazoak eta mugak ulertzeko eta gizarte-arazoak murrizteko borrokan.
Motorren jarduera handia eta inhibizioa duten arazoak dira TIC nahasteak eta ADHD ezaugarri komunak. Fikziozkoak, motorreko mugimenduak eta ausazko soinuak ADHDaren itxura "itxura" izan dezakete, baina tikek aurpegiaren edo sorbalden mugimendu berdinak, errepikakorrak edo ahotsetako soinuak edo esaldiak definitzen dituzte.
Ikaskuntza arazoak eta prozesatzeko arazoak
ADHD duen pertsona baten antzekoa, ikasteko minusbaliotasuna dutenek arreta arazoekin borrokatzen dute eta zailtasunak dituzte informazioa prozesatzeko, antolatzeko, gogoratzeko eta ikasteko. Ikaskuntza ezgaitasunak irakurketan, idatzizko hizkuntzan eta matematika guztietan funtzionamendu akademikoan eragina izan dezakete, hizkera eta hizkuntzen ahultzeak eta entzumen eta ikusmen prozesatzeko nahasteak. ADHD eta ikasteko nahaste espezifikoak askotan elkarrekin gertatzen dira, baina aparteko baldintza dira.
Ikasketarako erositakoa eta ikasgelan ez dagoen ume bat ere badirudi TDAHren antzeko jokabideak curriculumarekin aspertzen diren heinean: desatsegina eta / edo errukigarriak eta kaltegarriak izatea. Ildo beretik, irakaskuntza heziketa pobrea, edo klima negatibo gartsua duen ikasgela, kurtso ez-estimulatzailea, motibagarria, edo ikasgelako kudeaketa eraginkorra, denak itxura ezberdina duten jokabideak sor ditzakete, baina ADHD ez izan arren.
Mediku baldintza
Baldintza mediko batzuk, seizures, tiroideo gaixotasunak, alergiak, burdinaren gabeziaren anemia eta belarriko infekzio kronikoak, entzumen eta ikusmen urritasunak barne, pertsona batek arreta arazoak izan ditzake, "amesgaiztoak" agertzen dira eta irritable bihurtzen dira, indartsua edo hiperaktiboa. Zenbait botikek ADHDren portaera ere eragin dezakete.
Iturriak:
ADHD: Gida osatua eta autoritarioa. Michael I. Reiff-ek argitaratua, MD, FAAP eta Sherill Tippins-ekin. American Academy of Pediatrics. 2004.
ADHD Comorbilities: ADHD Haurren eta Helduen Konplikazioak egiteko eskuliburua. Thomas E. Brown-ek argitaratua, doktore-tesia. American Psychiatric Publishing, Inc. 2009.
Sandra F. Rief. Nola heldu eta irakasten ADD / ADHD dituzten haurrei: Teknika praktikoak, estrategiak eta esku hartzeak. Jossey Bass irakaslea. 2005.