Laguntza zure seme-alabak eskola hobeak garatzeko
Zure seme-alabak ADHD badu, oso ezaguna da ikastetxe eta etxetik eskolara joateko joerak baztertzea, liburuak etxeko ikasketetara ekartzea ahaztea, eskola lanera berandu edo osatu gabe egitea, nahasketa lokal bat (eta mahaian eta liburu poltsa) paper amaigabeko betegarriekin, liburuekin, janari erdi janez eta irakaslearen oharrak ere ez dituzue eskuan sartuko.
Eta, nolabait esateko, nahiz eta horietako kutxak eman ondoren, arkatza ez da behar denean aurkitu behar!
Batzuetan, ADHD duten haurrekin arduragabekeria, arduragabekeria edo alferrak bezalako etiketatu dira. Kritika hori ez da zehaztugabea eta ez-eraginkorra, jakina, oso hurtful da.
Desorganizazio kronikoa ADHD duten pertsonei debilitatea izan daiteke. Disorganizazioa eta ahultasuna dira, bai, ADHD diagnostikatzeko irizpideen artean. Eremu hauetako narriadurak funtzio exekutiboen defizitekin lotuak izaten dira, aurrez aurre egiteko, gogoratzeko, lehentasun emateko, hasteko, auto-monitorizatzeko eta lanak osatzeko zailagoa.
ADHD duten haurrek egitura eta laguntza asko behar dute antolakuntzarekin laguntzeko, baina antolamendu-ohitura onak antolatu ditzakete hasieran zure laguntza. Zure seme-alabak ikastetxean antolatzeko laguntzarekin duen lehenengo eta garrantzitsuena zure haurraren irakaslearekin lan egitea da.
Etxeko eta eskolako arteko komunikazio egokia ezinbestekoa da.
Eskola antolatzeko estrategiak
Hona hemen aholku batzuk: ADHD-ak antolakuntza-ohitura onak garatzeko ikasleei laguntzeko:
- Zure seme-alabekin lan egin itzazu oharkabean doako arreta diseinatutako eremua. Laneko aretoa ondo antolatuta egon behar da. Lagundu zure seme-alabak horretarako beharrezkoak diren pausoen bidez, alferrikako elementuak ezabatzeko eta garbitzeko. Jakin ezazu zure seme-alabak gainbegiratu eta prozesu hori erregulartasunez laguntzea. Egin ezazu zure eguneroko errutinaren zati bat.
Hornidurak hornitzeko, esate baterako, arkatzak, boligrafoak, papera, erregela, papera, arkatza, hiztegia, kalkulagailua eta abar. Ikasketetako mahaian edo taulan etiketatutako tiraderak eta zure seme-alabak hornitutako edukiontzia izendatutako tiraderan.
Zure seme-alaben irakaslearekin lan egin ezazu zure seme-alabekin eskolatik etxera bidaiatuko duen koadernoa behera eramateko koadernoan sartzeko sistema bat konfiguratzeko. Zereginaren koadernoa / karpeta honek egutegi bat edo planifikatzailea izan behar du, epe luzeko proiektuen datak eta datak eta data probak jarraitzeko erabil daiteke. Berrikusi egutegi hau zure seme-alabekin aldizka. Erabili egutegia zure seme-alabak proiektu luzeagoak txikitzeko segmentu txikiagoetan laguntzeko. Gogoan izan zure seme-alaba sormena izan behar duzula berarekin lan egiten duen sistema bat aurkitzeko.
Eskolan, irakasleek laguntza eman diezaiekezu arretaz zure seme-alabari gogoraraziz gero koaderno batean zereginak idazteko, zereginak ulertu eta zereginak behar bezala idatzita egongo direla jakiteko. Eskola-egunaren amaieran, irakasleari dagokionez liburuak, paperak eta etxeko tailerreko liburuxkak zure haurraren liburuen poltsan sartzea egiaztatzeko lagungarria da.
Zure seme-alabak idazkera duen zailtasuna badu, galdetu irakasleari etxeko laneko koadernoan sartutako eguneroko zereginen inprimatze-lanen inprimaketa. Nahiz eta hobe da irakasleek aurrez aurre egin dituzten hiru zulo izan dituzten eskuliburuak eman eta eskuliburuak zuzenean sartu ahal izateko etxeko laneko koadernoan.
Etxeko lanak hurrengo eguneko eskola-egunaren amaieran, berrikusi zure seme-alabak eskolako liburutegira bueltatzeko behar dituzten etxeko lanak eta liburuak. Zure seme-alabak gainbegiratu egiten ditu liburu-poltsan zipriztindutako elementuak eta etxearen atetik hurbil kokatutako leku batean kokatzen da. Horrela liburu poltsa goizean erraz aurki daiteke.
- Galdetu irakasleari zure seme-alabak ohiko ordutegiak antolatzeko eta garbitzeko mahaian eta aldagela eskolan. Ziurtatu zure seme-alabak aldiz erregularki antolatu eskola motxila eta koadernoak etxean, baita. Ulertu zure seme-alabak zaintza eta laguntza behar duten lanekin. Zure seme-alabak urrats hauei jarraituz eta trebetasun horiek praktikatuz, behin eta berriro beharrezkoa da ohitura onak sortzeko.
Sarritan lagungarria da mahaiaren edo aldagela eremuko elementuak zehaztea. Zinta horiek ere "zozketa" ditzakezu, non elementuak joan behar diren adierazteko, adibidez, koadernoak, liburuak, karpetak, idazketa tresnak, etab. Horrek atzera egiteko leku egokiak errazago jartzea errazten du. noiz behar den.
- Erosi kolore-kodedun liburuen estalkiak, koadernoak eta karpetak, gai bakoitzeko. Zure seme-alabek koloreen arabera antolatu dezakete lana. Esate baterako, matematika gorriak aukeratu ahal izango ditu, hitzen hizkuntza arteak, zientziarako berdeak, etab. Irakaslearekin partekatzeko, beraz, haurraren laguntza sistemaren bidez ere onartzen du. Gai bakoitzeko eskuliburuak azpimarratu ere egin ditzakezu dagokion tokian, non dagoen orrian.
- Sustatzeko motibazio sistema bat sortu zure seme-alabak positiboki sendotzea, gero eta antolaketa-trebetasunak garatzeko hobekuntzak erakusten dituelako eguneroko bizitzan.