Neurri horrek hezitzaileei esku-hartze estrategia bat planifikatu diezaieke
Zer da portaera neurtzeko oinarriaren definizioa? Argibide gehiago nahi izanez gero, eta hausnarketaren portaera ebaluazioarekin nola erabil daitekeen.
Nola jokaeraren oinarrizko neurria lagun dezakeen
Oinarrizko neurketa terminoak edozein arazoren neurrizkotzat jotzen du - haurraren jokabide-arazoak edo gizarte-gaixotasunak komunitatean izatea.
Hala ere, jardunean jarduten duen ume baten arabera, oinarrizko neurketak portaera baten hasierako neurria aipatzen du.
Esan, esate baterako, arreta defizitaren hiperactivity disorder (ADHD) haur bat behin eta berriro blurts erantzunak klasean. Oinarrizko neurketak umearen portaera hori nola egiten duen ebaluatuko litzateke. Umeak behatzen dituen hezitzaileak eguneko 11 aldiz gutxienez 11 egun ditu.
Nola dabil
Portaera oinarria portaera baten aurrean neurtzen da. Haurraren irakaslea edo beste fakultateko kide batek ikaslearen portaera-jokabidearen oinarri-tasa neurtuko luke ikaslearen jokabidearen portaera handitzeko diseinatutako portaera-aldaketa sistema bat ezarri aurretik. Oinarrizko neurketa, esku-hartzearen ostean egindako neurketekin alderatuta, esku-hartze eraginkorra nola neurtzen duen hasierako puntua da.
ADHDrekin duen haurraren kasuan, irakasleak umeei klaseak emateko garrasiak ekiditeko estrategia batzuk eman litzake.
Irakaslearen jokabidearen indartzea sendotu dezake. Adibidez, umea eskua altxatzen den bakoitzean irakasleari erantzun bat eman aurretik, umea nolabait sar zezakeen, esaterako, laguntzailea izan liteke ikasleei klaseko paperak pasatzerakoan edo minutu gehiago emanez. doako irakurketa denbora.
Ikasleen jokabide negatiboak mozteko estrategia hauek erabili ondoren, irakasleek neurritan neurtuko dute nola askotan umeak lausotuta geratzen dira, klasean deitu beharrean. Jokabidearen aldaketaren estrategiak erabili ondoren, irakasleak umeak eguneko bost aldiz inguruko erantzunak bakarrik ezabatzen ditu. Horrek aukera ematen dio hezitzaileak bere esku-hartze plana lantzen duela.
Umeak eguneko 11 aldiz erantzuten jarraitzen badu, bere jokabidearen oinarrizko neurria hartu zuenean, irakasleak jakingo luke haurraren jokabidea zuzentzeko bestelako esku-hartze metodoa egitea.
Noiz egiten da
Irakasleek eta gurasoek alternatibak kontuan hartu beharko lituzkete portaera aldatze planak gaizki eragiten duenean. Horren ordez, indargarri positiboa erabili beharrean, ADHD-ak klasean duen umearen kopurua gutxitzen du, beharbada umeak ondorio negatiboak aurre egin beharko lizkiokeelako. Irakasleek beste aldaketa batzuk egin beharko lituzkete ikaslearen jokabidearen arazoak konpontzeko.
Haurrak ikasle jakin batengandik mugitu dezakeela zehazten bada, ikaskideek haurraren gainean jartzen badute. Edo, agian, umeak ikasgelaren atzealdean eserita egoten da eta oihuka entzuten den modu bakarra da.
Eskola-aholkulari edo psikologo batek haurraren jokabide-arazoaren inguruko informazio gehiago lor dezake.