Ikaskuntzaren esanahia
Ikaskuntza esperientziaren emaitza da portaera aldaketa nahiko iraunkor gisa. Ikasketarako pentsatzen duzunean, haurtzaroan eta goiztiartasunean gertatzen den hezkuntza formala kontuan hartuta soilik hausnartzeko erraza izango liteke, baina ikasteko prozesua etengabe gertatzen da bizitzan zehar.
Nola gertatzen da informazio, jakintza eta trebetasunak eskuratzeko zerbait ez jakitea?
Ikaskuntza XXI. Mendearen hasieran psikologian ikasketa-ardatz nagusia izan zen, portaeraren arabera pentsamendu-eskola garrantzitsu bihurtu zen. Gaur egun, ikaskuntza psikologia arlo askotan kontzeptu garrantzitsua izaten jarraitzen du, psikologia kognitiboa, hezkuntza, gizarte eta garapena barne .
Gogoratu beharreko gauza garrantzitsua da ikaskuntza portaera onuragarriak eta negatiboak sor ditzakeela. Ikaskuntza etengabe gertatzen den bizitza zati natural eta etengabea da, bai hobe baita okerrago. Batzuetan, jendeak jakintza gehiago eta bizitza hobeak eramaten laguntzen duten gauzak ikasten ditu. Beste kasu batzuetan, jendeak osasuna eta ongizatea orokorra kaltetu ditzakeen gauzak ikasten ditu.
Nola gertatzen da ikastea?
Gauza berriak ikasteko prozesua ez da beti berdina. Ikaskuntza hainbat modu desberdinetan gertatzen da. Ikaskuntza nola eta noiz azaltzen den azaltzeko, zenbait teoria psikologiko proposatu dira.
Klase egokien bidez ikastea
Elkartearen bidez ikasten da jendeak gauza berriak ikasten dituena. Ivan Pavlov fisiologo errusiarrak txakurrek digestio sistemen inguruan egindako esperimentuetan aurkitu zuen metodo bat aurkitu zuen. Jakin zuen txakurrak janariaren ikusmolde naturalean salivatuko zirela, baina, azkenean, txakurrak ere espermintzoaren laborategi zuriko armarria ikusi zutenean salbatu egiten zen.
Geroago, esperimentuak kanpai tonu baten soinuarekin ikusmena elkartzen dira. Elkartze anitzen ostean, txakurrak azkenean kanpaiaren soinuari salivatzen hasi ziren.
Ikaskuntza mota hau klimatizazio klasikoa da . Elkarteen eraketa bidez egiten da. Eragina modu naturalean eta automatikoki abiarazten duen estimulu neutroa estimulu neutroarekin parekatzen da. Azkenean, elkarte bat sortzen da eta estimulu prebentiboa neutro bihurtzen da baldintzatutako estimulu gisa, baldintzatutako erantzuna abiarazten duena.
Oporretako egokitze bidez ikastea
Zure ekintzen ondorioek ere zeregina eta zer ikasten duten zehazten dute. Behaviorist BF Skinner-ek ohartarazi zuen giro klasikoa ikasteko mota batzuk azaltzeko erabili zitekeenik, baina ezin izan zuen guztia kontatu. Horren ordez, indargarri eta zigor batzuk ikasketa mota batzuen arduradun ziren. Zerbait jarrera bat jarraitzen duenean, etorkizunean portaera berriro gertatuko den aukera handitu edo murriztu ahal izango da. Prozesu hau girotze operatibo gisa aipatzen da.
Esate baterako, imajinatu berri txakurkume bat besterik ez duzula iruditzen, eta modu berezian jarrita entrenatu nahi duzu.
Txakurkumeak zer egin nahi duen egiten duen bakoitzean, sari txiki bat edo patxada leuna ematen diozu. Txakurkumeak gaizki egiten duenean, berari uko egiten dio eta ez du maitasunik eskaintzen. Azkenean, indartzea nahi den jokabidea areagotzea eta nahigabeko jokabideak murriztea dakar.
Ikaskuntzaren bidez
Klimatizazio klasikoa eta kantitate operatiboak ikaskuntza instituzio asko azaltzen laguntzen dutenean, ziurrenik berehala pentsa dezakezue egoera ikasi, sendotu edo zigortu gabe ikasi duzun egoera. Albert Bandura psikologoak adierazi zuen ikaskuntza-mota asko ez zituztela inolako baldintzarik eta, jakina, ikaskuntza gertatu zitekeen arren, agian ez zen berehala ageriko.
Behaketa ikasketak beste pertsonen portaeraren ekintzak eta ondorioak behatzen ditu.
Esperimentazio ospetsu askotan, Bandura ikuskera honen indarra erakusteko gai izan zen. Haurrek heldutako bideo-klipak ikusi zituzten Bobo oihal handi eta puzgarri batekin elkarreraginean. Zenbait kasutan, helduek besterik ez zuten jaramonik egin panpina, beste klipetan, helduek, sakatu eta negar egiten zuten panpinean.
Umeek Bobo panpina bateko gela batean jolasteko aukera eman zutenean, panpina gehiegikeria heldu zitzaienek antzeko ekintzak burutu zituzten.
Ikusten duzunez, ikaskuntza prozesu konplexu bat da faktore anitzez. Gaur egun, psikologoek ikaskuntza nola egiten duten ikertzen ez ezik, ikaskuntza prozesuan eragina izan dezaketen aldagai sozial, emozional, kultural eta biologikoek ere eragina izan dezakete.