Garapen psikologoak aspalditik interesa izan du gurasoek haurraren garapenean nola eragiten duten. Hala eta guztiz ere, oso zaila gertatzen da gurasoen ekintzen berariazko eta gertuko jokabideen arteko portaeraren eta efektuaren arteko loturak aurkitzea.
Ingurune nabarmen desberdinetan planteatutako haurrei dagokienez, hurrenez hurren, antzeko pertsonalak izan ditzake. Alderantziz, etxebizitzan partekatzen duten haurrak eta ingurune berean planteatzen direnak oso desberdinak izan daitezke.
Erronka hauetakoren bat izan arren, ikertzaileek guraso-estiloak eta estilo hauei buruzko ondorioak dituzte. Efektu horiek, batzuei iradokitzen zaizkie helduen jokabideari.
Zer Ikerketak dioen
1960ko hamarkadaren hasieran, Diana Baumrind psikologoak 100 haur baino gehiagok hartu zuen azterketa. Behaketa naturalista , gurasoen elkarrizketak eta beste ikerketa-metodo batzuk erabiltzea gurasoaren dimentsio garrantzitsu batzuk identifikatu zituen.
Dimensio hauek diziplina estrategiak, berotasuna eta elikadura, komunikazio estiloak eta heldutasun eta kontrolaren itxaropenak daude.
Dimensio hauen arabera, Baumrindek guraso gehienek hiru guraso-estilo desberdin bat erakusten dute. Maccoby eta Martinen ikerketa gehiago ere iradoki irizpide hauen hiru gurasoen estiloa gehitu zitzaien.
Guraso hauetako lau estilo hauetako bakoitza aztertu eta haurren portaeran izan dezaketen eragina aztertzea.
Guraso autoritarioa
Baumrindek identifikatutako hiru estilo nagusietako bat estilo autoritarioa zen. Guraso hauen artean gurasoek ezarritako arau zorrotzak jarraitu nahi dituzte. Arau horiek jarraitzen ez badira normalean zigorra sortzen da. Guraso autoritarioek ez dute arau horien atzean arrazonamendua azaltzen. Esplikatu nahi izanez gero, gurasoek erantzun ahal izango lukete, "esan dudalako".
Guraso horiek eskakizun handiak badituzte ere, ez dira haurrentzat oso sentikorrak. Haien seme-alabek salbuespenezko portaerak eta akatsak ez izatea espero dute, baina etorkizunean haurrek egin edo saihestu behar dituzten norabide txikia ematen dute. Akatsak zigortzen dira, sarritan nahiko gogorrak, baina oraindik ere beren seme-alabak ohitura okerrak egiten ari dira.
Baumrindek dioenez, gurasoek "obedientzia eta egoera-orientazioa dira, eta beren aginduak azalpenik gabe obeditzea espero dute".
Estilo hau erakusteko gurasoak ohi dira domineering eta diktadore gisa deskribatzen. Haien gurasoekiko hurbilketa bat "ordezko barra da, haurra hondatu". Arau zorrotzak eta itxaropen handiak izan arren, ez dute gutxi eskatzen beren eskakizunen arrazoiketa azaltzeko eta, besterik gabe, haurrek galdera gabe obeditzea espero dute.
Gurasoen autoritatea
Baumrindek identifikatutako bigarren estilo nagusia estilo autoritarioa izan zen. Guraso autoritarioek bezala, guraso autoritarioaren estiloek jarraitzen dieten arauak eta jarraibideak ezartzen dituzte. Alabaina, guraso estiloa askoz ere demokratikoa da.
Guraso autoritarioek seme-alabekiko sentikorrak dira eta galderak entzuteko prest daude. Guraso horiek beren seme-alabak asko espero dituzte, baina berotasuna, iritzia eta laguntza egokia ematen dute.
Haurrek itxaropenak betetzen ez dituztenean, gurasoek sendatzen eta barkatzen dituzte, zigortzen baino.
Baumrindek guraso horiei "beren seme-alaben jokabideari buruzko arauak argi eta garbi jarraitzen eta onartzen dituzte. Ados, baina ez intrusiboa eta murriztaileak dira. Diziplina-metodoak solidarioak dira, zigorrak baino. Haurrek asertiboa eta gizarte arduraduna izan nahi dute eta auto-arautua eta kooperatiba ".
Esperientzia eta laguntza konbinazio hau guraso autoritarioen seme-alabek independentzia, autokontrola eta norbere erregulazioa bezalako trebetasunak garatzen laguntzen dute.
Gurasoen baimena
Baumrindek identifikatutako azken estiloa gurasoaren estilo baikor bezala ezagutzen da. Guraso baimenik batzuetan gurasoengandik aitortzen zaie, beren seme-alaben eskakizun gutxi dituzte. Guraso horiek oso gutxitan diziplina ditzakete beren seme-alabak, heldutasun eta auto-kontroleko itxaropen txikiak dituztelako.
Baumrind-en arabera, guraso baimendunak "zorrotzagoak direnak baino sentikorragoa dira. Ez dira berdintsuak eta zorrotzak, ez dute behar portaera helduak, autorregulazio handia baimentzen dute eta aurre egin dezakete".
Guraso baimendunak, oro har, haurtxoekin elikatzen eta komunikatzen dira, askotan gurasoena baino lagunagoa den egoera hartuta.
Guraso paregabeak
Baumrind-ek aurkeztutako hiru estilo handiez gain, Eleanor Maccoby eta John Martin psikologoak laugarren estiloa proposatu zuen guraso ezezaguna edo baztertzeko . Ustekabeko guraso-estiloa eskakizun gutxi, eskarmentu txikia eta komunikazio oso txikia da.
Guraso haurren oinarrizko beharrak betetzeaz gain, seme-alaben haurren bizitzatik bereizten dira. Ziur haurrekin elikatzen eta babesten dituztela, baina orientazio, egitura, arau edo laguntzarik eskaintzen ez duten ezer gutxi eskaintzen dute. Muturreko kasuetan, gurasoek seme-alaben beharrak baztertu edo baztertu ditzakete.
Gurasoentzako estiloen eragina
Zein efektu dituzte guraso-estiloak haur-garapenean? Baumrindek 100 haur hezkuntzako hasierako azterketez gain, ikertzaileek umeen gurasoen estiloen eraginari buruzko ondorio batzuk ekarri dituzten beste ikasketak egin dituzte.
Ikasketa horien aurkikuntzen artean:
- Guraso-egile autoritarioek, normalean, obedientzako eta trebeziarako seme-alabak izaten dituzte, baina zoriontasuna, gizarte-gaitasuna eta autoestimua txikiagoa izaten dute.
- Guraso-egile autoritarioek zoriontsu, ahaltsu eta arrakastatsu bihurtzen dituzten haurren ondorioz izaten dute.
- Guraso baimendunak sarritan zoriontasunean eta autoerregulazioan txikitzen duten haurrei ematen die emaitza. Haur horiek litekeena da autoritatearekin arazoak izatea eta eskolan gaizki egotea.
- Uninvolved guraso-estiloak altuena bizi-domeinu guztietan txikiagoa da. Haur hauek autokontrola falta dute, autoestimua txikia dute eta ez dute ikaskideek baino eskumena baizik.
Zergatik da guraso autoritarioek beste estilo batzuen abantailak eskaintzen dituztela?
Guraso autoritarioek zentzuzkoena, arrazoizkoagoa eta zentzudunagoa izatea espero dute gurasoek egiten dituzten eskaerei erantzuteko. Gainera, gurasoek arauak eta arau hauei buruzko azalpenak ematen dituztelako, haurrek ikaskuntza hauek barneratzea ahalbidetuko dute.
Arauak jarraituz arau hauek jarraituz besterik ez baitute zigorra (guraso autoritarioekin izan dezaketen bezala), guraso autoritarioen semeek arauek zergatik dauden jakiteko gai direla ulertzen dute, arrazoizko eta onargarria dela ulertzen dutela eta arau hauek betetzen jarraitzea ahalegintzen direla norberaren eta gaizkiaren barneko zentzua.
Jakina, guraso bakarreko gurasoen estiloak konbinatzen dira familia bakoitzeko nahasketa berezia sortzeko. Adibidez, amak estilo autoritarioa erakutsi dezake aitak ikuspegi baikorragoa bultzatzen duen bitartean.
Batzuetan seinale mistoak edo haurrentzat, haurraren guraso baikorren onarpena bilatzen duten egoeretan ere lortzen dute. Gurasoentzako hurbilketa kohesionatua sortzeko, ezinbestekoa da gurasoek kooperatzen ikastea, euren guraso estiloko estilo ezberdinen hainbat elementu konbinatzen dituztela.
Gurasoentzako estiloaren ikerketen mugak eta kritikak
Badira, ordea, gurasoekiko estiloaren ikerketa muga garrantzitsuak. Gurasoen estiloak eta jokabidearen arteko loturak ikerketaren korrelazioan oinarritzen dira, aldagaien arteko erlazioak aurkitzeko lagungarriak baina ezin dute behin betiko kausa eta efektuko harremanak ezarri. Alabaina, guraso-estilo jakin batek portaera-eredu jakin batekin lotzen duela frogatzen duen bitartean, haurraren tenperatura bezalako beste aldagai garrantzitsuak ere eginkizun garrantzitsuak izan daitezke.
Haurraren portaera gurasoen estiloetan eragina izan dezaketen ebidentziak ere badira. Azterketa batek aurkitu zuen portaera zaila erakutsi duten umeen gurasoek denboran zehar gurasoen kontrol gutxiago agertu zutela. Emaitza horiek iradokitzen dute haurrek ez luketela gaizki pasatuko, gurasoek gehiegi baikorrak baitziren, baina, kasu batzuetan, haur zailak edo erasokorrak dituzten gurasoek litekeena izango lukete beren seme-alabak kontrolatzeko nahikoa izango.
Ikertzaileek ere adierazi dute gurasoen estiloak eta jarrerak arteko korrelazioak batzuetan ahulak direla. Kasu askotan, espero den umeen emaitzak ez dira gauzatzen; Estilo baikorreko gurasoek defiziente edo portaera delinkuentea duten haurrek izan ditzakete, eta estilo baikorreko gurasoek autoebaluaziorako eta akademikoki arrakastatsua duten haurrak izango dituzte.
Lau gurasoen estiloak ere ez lirateke nahitaez unibertsala izango. Faktore kulturalak guraso-estiloak eta haurren emaitzak ere garrantzitsua izaten dute.
"Ez dago unibertsalki" onena "gurasoen estiloa", idazten du idazlea Douglas Bernstein bere liburuan Psikologia Essentials . "Beraz, guraso autoritarioak, Europako familia amerikarren emaitzek emaitza positiboak dituztenez, ez dira Afrikako amerikar edo Asian amerikar gazteen eskolen hobekuntza hobeak".
Beheko lerroa
Beraz, zer da takeaway guraso-estiloei dagokienez?
Gurasoentzako estiloak haurraren emaitza ezberdinekin lotzen dira eta egile autoritarioa, oro har, portaera positiboekin lotzen da, hala nola autoestimua sendoa eta norbere gaitasuna. Hala ere, beste faktore garrantzitsu batzuk ere barne hartzen dituzte: kultura, haurren parekotasuna, tratamendua eta gizarte-eraginak.
> Iturriak:
> Baumrind, D. Haur hezkuntzako praktikak hiru eskolaurreko portaeraren ereduak aurreikusten dituzte. Monografiak Genetika Psikologia. 1967 ; 75: 43-88.
> Benson, JB, Marshall, MH. Haurren eta haurtzaroan garapen soziala eta emozionala. Oxford: Academic Press; 2009.
> Huh, D, Tristan, J, Wade, E & Stice, E Eraginkortasun arazoak sortzen ditu haurren gurasoei ?: Adolescent Girls azterketa prospektiboa. Nerabeen Ikerketa Aldizkaria. 2006; 21 (2): 185-204.
> Macklem, GL. Emozio erregulazioko gidaliburua Haur Hezkuntzan. New York: Springer; 2008.