Nola jendeak gauza berriak ikasten ditu? Galdera hau oso erraza dirudi, oraindik ere psikologo eta hezitzaileentzako interes handiko gaia izan da. Adituen ustez, informazio asko ikasi daitekeen prozesu desberdinak daude. Psikologo goiztiarrak deskribatutako metodo horietako bat ostatua bezala ezagutzen da. Ostatua ikaskuntza- prozesuaren zati da, gure ideiak gaur egungo ideiak aldatzeko aukera ematen digun informazio berri bat hartzeko.
Ostatua hartzeko hurbileko begirada
Hasieran Jean Piagetek proposatu zuenez, ostatuaren ostean egokitze prozesuaren zati bat aipatzen da. Ostatu-prozesuak norberaren eskemak edo ideiak aldatzen ditu, informazio berri edo esperientzia berrien ondorioz. Prozesu honetan garatu daitezke eskemen berriak ere.
Demagun, adibidez, nola txikiak diren animalia mota desberdinei buruz ikastea. Haur gazte batek txakurren eskema dagoeneko izan dezake. Txakurrek lau hankatxo dakite, beraz, automatikoki uste liteke lau hankako animalia guztiak txakurrak direla. Geroago jakiten duenean katuak ere lau hankak dituela, ostatu hartzeko prozesua egingo du, txakurrekiko eskema dagoeneko aldatu egingo baita eta katuentzako eskema berria garatuko du. Eskemak xeheago, zehaztasun eta informazio gehiago biltzen dira, informazio berriak biltzen eta mundua nola funtzionatzen duen ezagutzeko ideia eta sinesmenekin bat etorriz.
Ostatu hartzen du bizitza osoan zehar
Ostatua ez da umeetan bakarrik gertatzen; helduek ere badute hori. Esperientziak eskema existitzen direnekin erlazionatutako informazio edo informazio berriak sartzen direnean, ikasketa berri hau egokitu behar duzu zure buruaren barruan mundu errealean kanpoan dagoenarekin bat datorren ziurtatzeko.
Esate baterako, imajinatu etxe batean planteatutako neska gazte bat beste talde sozial bati buruzko estereotipatutako eskema bat aurkezten duena. Haren heziketaren ondorioz, talde honetan jendeak aurreiritziak izan ditzake ere. Gaztea unibertsitatera joaten denean, bat-batean taldeko jendeak inguratzen du. Talde honen kideekin esperientzia eta elkarrekintza errealen bidez, bere lehendik dagoen ezagutza gaizki dago. Horrek aldaketa dramatiko bat ekarriko du, edo ostatua, gizarte talde honetako kideei buruzko sinesmenetan.
Oharrak Ostatuaren prozesuari buruz
Psikologiako Hezkuntzaren Liburuan (2011), Tuckman eta Monetti idazleak Piagetek uste dute ostatuaren eta asimilazioen arteko orekaren garrantzia dela eta. Imitazioa ikasteko prozesuaren zati garrantzitsu bat da, baina ezinbestekoa da norberaren sentimendu egonkorra garatzea. Jolasa ere kritikoa da, baina haurrek informazio berria asimilatzeko eta egokitzeko prozesuan zehar joan behar dute ikasteko.
"Egoera berrietara eta nahikoa asimilatzeko beharra egon behar da, eskemak azkar eta modu eraginkorrean erabiltzeko", Tuckmanek eta Monettek iradokitzen dute.
Asimilazio eta ostatu prozesuen arteko oreka egoerara iristea da norbanakoaren eta bere ingurunearen arteko egonkortasunaren sentimendua sortzea.
Beraz, zehazten du informazio berri bat jasotzen edo asimilatzen den. Hezkuntza Psikologia Entziklopedia (2008), Byrnes-ek idazten du bi prozesuek bata bestearen aurka egiten dutela.
Asimilazioaren helburua da status quo mantentzea. Informazioa asimilatzeko, lehendik dauden ezagutzak eta eskemak oso-osorik mantentzen ari zara eta informazio berri hau gordetzeko toki bat aurkitzeko. Liburu berri bat erostea bezalakoa da eta liburutegian gordetako toki bat aurkitzeko.
Ostatua, bestalde, gaur egungo gai baten ezagutza aldatzen ari da. Liburu berri bat erostea bezalakoa da, zure liburutegiko lehendik dagoen edozeinetan sartuta ez egotea eta zure liburu guztiak gordetzeko apalategi osagarri berri bat erostea.
Egoera jakin batean, Byrnes-ek iradokitzen du, ostatua edo asimilazioa "irabazi egingo du", sarritan ikasitakoaren arabera.
> Iturriak:
> Byrnes, JP Balanza. Psikologia Hezkuntzako Entziklopedia, 1. lib. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Thousand Oaks, CA: SAGE Argitalpenak; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Psicología Educativa. Belmont, CA: Wadsworth; 2011an.