Kontzeptu Psikologikorako Zentro Nagusiko Bi Kontzeptu Garrantzitsuak
Klase klasikoa eta operantea bi kontzeptu garrantzitsuak dira portaera-psikologia. Ikasketetan lortzen diren bitartean, prozesuak oso bestelakoak dira. Jokabide-aldaketaren teknikak nola erabili daitezkeen ulertzeko, ezinbestekoa da nola klimatizazio klasikoa eta giro operatiboa elkarrengandik bereizten dituzten.
Oinarrizko desberdintasun batzuk aztertzea komeni da.
Klasikoaren egokitzapena
- Ivan Pavlovek, errusiar fisiologo batek deskribatu zuen lehenengo aldiz
- Seinale neutro bat errefluxu baten aurrean jartzea inplikatzen da
- Jokabide nahigabeko eta automatikoetan oinarritzen da
Aire girotua
- BF Skinnerek, estatubatuar psikologoa, lehen deskribatu zuen
- Portaera baten ondoren indartzea edo zigorra aplikatzea
- Borondatezko jokabideak indartzea edo ahultzea
Nola egokitutako klasikoa
Psikologiako ikasle bat ez bazara ere, gutxienez Pavloven txakurrak entzun dituzu. Bere esperimentu famatuan, Ivan Pavlovek txakurrak nabaritu zituen, tonu bati erantzunez, soinua hainbat aldiz errepikatu egin zen elikagaien aurkezpenean. Pavlovek konturatu egin zen erantzun ikaragarria zela eta klimaren prozesua ikertzen jarraitu nahi zuela.
Klimatizazio klasikoa bizirik dagoen estimulu baten eta aurretiazko neutroaren arteko elkarrekintza sortzen duen prozesua da.
Soinu nahasgarria da, baina dezagun hautsi:
Klimatizazio prozesu klasikoa lehenago neutroi-estimulu bat (kanpaia baten soinua bezalakoa) lotzea dakar, estimulu baldintzarik gabe (janariaren zaporea).
Egoera baldintzarik gabeko estimulu horrek modu naturalean eta automatikoki eragiten du janariari erantzunez, hau da, baldintzarik gabeko erantzuna bezala ezagutzen dena.
Neutralen estimulua eta baldintzarik gabeko estimulua elkartuz gero, kanpaiaren soinua elkarreraginean hasten da salivatzeko. Kanpaiaren soinua orain baldintzatua den estimulu eta salivating bezala ezagutzen da kanpaiaren erantzuna baldintzatutako erantzun gisa ezagutzen dena.
Beraz, imajinatu elikagaiak ikusten dituen txakur bat. Animalia hau automatikoki egiten da. Ez du portaera hori egiteko trebatu behar; naturalean gertatzen da.
Janaria estimulu naturala gertatzen da. Kanpai bat abiarazten hasi zenean janariarekin txakurrak aurkeztuz gero, janaria eta kanpaia elkartuko lirateke. Azkenean kanpaia bakarrik, baldintzatutako estimulukoa, salivation erantzuna ekar lezake.
Klase klasikoa ikasteko metodo bat deskribatzeko oinarrizko epe bat besterik ez da; Era berean, zure osasunean eragin dezaketen jokabideak forma ditzakezu. Demagun ohitura txarra nola sor dezakeen. Nahiz eta lanean ari zaren eta osasuntsu jaten baduzu, gaueko overeating zure dieting ahaleginak pilatzen jarraitzen du.
Klimatizazio klasikoari esker, zure sukaldaritzara joateko ohitura garatu ahal izango duzu merienda bakoitzean, komertziala zure telebistako programa gogokoena ikusten duzun bitartean.
Merkataritza-hausteak behin eta berriro estimulu neutroa izan ondoren, errepikapenezko estimuluarekin (merienda goxoa izatea) iragarkiak estimulu baldintzatua bihurtu du. Orain, merkataritza bat ikusten duzun bakoitzean, gozoki gozo bat crave duzu.
Nola funtzionatzen duen egokitze lanak
Kondentsazio operatiboa oinarritzat hartzen da indarra edo zigorra erabiliz, portaera handitzeko edo murrizteko. Prozesu horren bidez, portaera horren portaerak eta portaera horren ondorioak elkartzen dira. Esate baterako, imajinatu Entrenatzaile bat txakur bat erakusteko baloi bat eskuratu nahian. Txakurrak txakurrak arrakastatsuak izan eta txantxak jasotzen dituenean, txakurrak goraipamen gisa jasotzen du laudorioa.
Animalia baloia berreskuratzen ez denean, entrenatzaileak laudorioak gordetzen ditu.
Azkenean, txakurrak bere jokabidea osatzen du baloia eskuratu eta nahi den saria jaso dezan.
Beste adibide bat, imajinatu irakasle batek ikaslea zigortzen duela hitz egiterakoan ikaslearen kanpoaldera joaten uzten ez duen bitartean. Ondorioz, ikaslearen portaera (txandaka hitz egitean) eta ondorioa (ezingo da joan atzera egiteko). Ondorioz, portaera problematikoa gutxitzen da.
Zenbait faktorek erantzuna nola erantzun azkar eta erantzuna indarra eragin dezakete. Zenbatero erantzuna sendotzen den heinean , errefortzuen ordutegi gisa ezagutzen dena, jokaera oso azkar nola jokatzen den jakiteko eta nola erantzuten den sendoa izan daiteke. Erabilitako indargarri-motak erantzuna ere eragin dezake.
Esate baterako, aldagai-erlazioaren ordutegia erantzun-tasa altua eta egonkorra izango den bitartean, aldagai-tarteen ordutegia erantzun motel eta egonkorra lortuko da.
Pertsona eta animaliak prestatzeko jokabide berriak egiteko trebeziaz gain, giro erosoa ere erabil daiteke pertsona nahigabeko kentzeko. Premia eta zigor-sistema bat erabiliz, jendeak bere osasunean eragin negatiboa izan dezakeen ohitura txarrak gainditzeko ikasi dezake, esate baterako, erretzea edo elikadura hobea.
Konfigurazio klasiko eta operatiboaren arteko desberdintasunak
Konbentzio klasikoaren eta operazioaren arteko ezberdintasunak gogoratzeko modurik errazena portaera nahigabea edo borondatezkoa den ala ez.
Kondentsazio klasikoak nahigabeko erantzuna eta estimulua lotzen ditu; girotze operatiboa borondatezko jokaerarekin lotzen da eta ondorioz
Klimatizazio operatiboan, ikaslea ere pizgarriekin saritzen da, giro klasikoak ez du inolako biderik ematen. Era berean, gogoan izan klimatizazio klasikoa pasiboa dela ikaslearena, eta girotze operatiboak ikaslearen parte-hartze aktiboa eta ekintza mota batzuk egitea eskatzen du saritzeko edo zigortzeko.
Lanerako girotze operatiborako, gaia lehenago erakutsi behar da portaera bat saritzeko edo zigortzeko. Klase klasikoak, bestalde, gertakari naturala gertatzen den zerbaitekin elkartzea dakar.
Gaur egun, giro klasikoa eta operantea hainbat helburuetarako erabiltzen dira irakasleek, gurasoek, psikologoek, animalien hezitzaileek eta beste askok. Animalien giroan, entrenatzaile batek klimatizazio klasikoa erabil dezake behin eta berriz botoi baten soinua nahastuz, elikagaien gustuarekin. Azkenean, klikaren soinua bakarrik janariaren dastatzeko erantzuna bera izango dela hasiko da.
Ikasgelako ikasgelan, irakasle batek girotze operatiboa garatu dezake tokiko portaera onak izateko. Ikasleek ondorengo tokietan egin dezakete sari mota bat jasotzeko, hala nola, tratamendua edo jolastu denbora gehigarria. Kasu horietako bakoitzean, girotze helburua da portaera aldaketa batzuk sortzea.
A Word From
Klase klasikoa eta giro operatiboa jokabide psikologian sortutako ikaskuntza kontzeptuak dira. Bi girotze mota horiek antzekotasun batzuk badituzte ere, garrantzitsua da desberdintasun garrantzitsuenak ulertzea, ikaskuntzako zenbait egoeretarako hurbilketa onena lortzeko.
> Iturriak:
> McSweeney, FK & Murphy, ES. Wiley Blackwell-en eskuliburu operatibo eta klasikoa. Oxford: John Wiley & Sons; 2014an.
> Nevid, JS. Psikologiaren funtsezkoak: kontzeptuak eta aplikazioak. Belmont, CA: Wadsworth; 2012an.