Baldintza Orokorreko Termino bat
Instrumentu-girotua girotze operatiboaren beste termino bat da, BF Skinner- ek lehen deskribatutako ikaskuntza prozesua. Akondicionamiento instrumental, indargarri edo zigorra erabiltzen da etorkizunean portaera berriro gertatuko den probabilitatea handitzeko edo txikitzeko.
Ekipamendu egokiarako adibideak
Esate baterako, ikasle batek laudorioak saritu egiten baditu aldi bakoitzean eskua altxatzen du klasean, etorkizunean esku gehiago eskuratu ahal izango du.
Gogoan hartzen duenean hitz egiten duenean ere, klaseak eteteko aukera gutxiago bihurtzen du. Adibide hauetan, irakaslearen indarra erabiltzen da eskuko portaera eta zigorra indartzeko portaera txukunaren ahultzea ahultzeko.
Animalien heziketan ere erabil daiteke giro instrumentala. Esate baterako, txakurrak eskuak astinduz entrenatzeko aukera emango litzaioke behin eta berriz nahi den portaera.
Akustika instrumentalaren historia laburra
EL Thorndike psikologoa lehenengoa izan zen katuen puzzle kutxa-esperimentuen indarraren eragina aztertzeko. Esperimentu hauei esker, Thorndikek "trial-and-error" ikaskuntza gisa aipatzen duen ikaskuntza prozesua ikusi zuen.
Esperimentuak gatazkaren katuan goseak gosea jarri eta katu bat atera behar izan zuen ihes egiteko. Thorndike orduan adierazi zuen zenbat denbora katuak bere burua askatu epaiketa esperimental bakoitzean.
Hasieran, katuek ihes egiteko metodo eraginkorretan aritzen ziren, alboetan edo koadroaren goiko aldean scratching eta digging. Azkenean, trial-eta-akatsek ihes ibilbidea arrakastaz bultzatu edo ixtea ekarriko luke. Saiakera bakoitzaren ondoren, katuek gutxiago eta gutxiago ihes egiten zuten jokabideetan arduratzen ziren eta ihes zuzeneko ekintzekin erantzun egin zuten.
Thorndike-k bere behaketak aipatu zuen Eraginaren Legea . Erantzunaren sendotasuna handitzen denean "zoriontsu" (indargarri) jarraitzen du. Bestalde, efektu desatsegarriak jarraitzen dituzten ekintzak ahuldu daitezke.
Thorndike-ren puzzle kutxako esperimentuen kasuan, kutxa iheskorrena zen. Katuek kutxa ihes egin zuten bakoitzean, ihes egin behar izan zuten berehalako portaerak sendotu eta sendotu egin ziren.
Thorndikeren lanak eragin handia izan zuen BF Skinneren ustez girotze operatiboaren gaineko ikerketan . Skinner-ek Thorndike-ren puzzle kutxen bertsio propioa ere sortu zuen, kamera operatibo bat aipatzen zuen, Skinner kutxa bezala ere ezaguna.
Nola egokitutako egokitze instrumentalak
Skinner-ek bi jokaera mota identifikatu zituen. Lehenengo motak erantzuteko portaerak ditu. Hauek dira erreflexiboki burutzen diren ekintzak besterik gabe. Beroa ukitzen baduzu, eskua berriro eskuz itzuliko duzu. Kondizazio klasikoa hauei erantzuten dieten jokabideei dagokie. Pavlov-en txakurrak esperimentazio klasikoetan , janariaren aurkezpenari begiratuz, erantzun egin zuten. Kanpai baten soinuaren eta elikagaien aurkezpenaren arteko lotura eginez, ordea, Pavlovek txakurrak benetan txantxetan entrenatu ahal izan zituen kanpai horren soinuaz.
Skinnerek konturatu egin zen giro klasikoek nola erantzungo zutela irakaskuntzak ekar zezakeen jakitea, ikasketa mota guztiez konturatu gabe. Horren ordez, iradoki zuen ikaskuntza kopuru handiena lortzeko borondatezko ekintzen ondorioak.
Bigarren jokabide mota Skinner-ek jokabide operatibo gisa aipatzen du. Ingurumenean jarduten duen borondatezko jokabideren bat definitzen du, erantzuna sortzeko. Hauek gure kontzienteak diren kontrolpean dauden borondatezko jokabideak dira. Hauek ere ikasi daitezkeen ekintzak dira. Gure ekintzen ondorioek zeregin garrantzitsua dute ikasteko prozesuan.
Sendotzea eta zigorra
Skinner-ek sistemaren funtzionamendu aparatuaren bi alderdi nagusi identifikatu zituen. Segurtasuna portaera areagotzeko balio du portaera gutxitzeko.
Bi indargarri mota eta bi zigor mota daude. Indartze positiboa emaitza on bat aurkezten du, esate baterako, umeak ume bat emanez, gela garbitu ondoren. Negatiboa indargabetzea estimulu desatsegina kentzea dakar, esate baterako, bere patata guztiak jaten badu haurrari, orduan ez du bere brokoli jango. Umeak brokoliaren ondorio desatsegina jotzen duenean eta patatak jaten baditu ondorio txarrak kentzeko, patatak jatea negatiboki indartzen da.
Zigor positiboak portaera baten ondoren gertaera desatsegina aplikatzea esan nahi du. Zikinak, adibidez, zigor positiboaren adibide ohikoa da. Zigor mota horri aplikatzen zaion zigor gisa aipatzen da askotan. Ondorio negatiboak zuzenean aplikatzen dira nahigabeko portaera murrizteko.
Zigor negatiboa portaera baten ondoren zerbait atsegina eramatea dakar. Esate baterako, haur batek bere gelan garbitzen ez badu, gurasoek kontatu ahal izango diote ez duela Mallora joan bere lagunekin. Jarduera desegokia kentzean portaera negatibo gisa jardungo du aurreko portaeran.