Piaget-en Teoriako 3. fasea
Hormigoizko etapa operatiboa hirugarren Piaget-en garapen kognitiboaren teoria da . Garai honetan erdiko haurtzaroaren garaia luzatzen da eta pentsamendu logikoa garatzen du. Adin honetan haurrek gauza zehatz eta espezifikoagoei buruzko logika gehiago egiten duten bitartean, oraindik ideia abstraktuekin jarraitzen dute.
Ikasi gehiago hormigoizko fase operatiboan gertatzen diren gauzen artean.
Hormigoi operatiboen etapa ezaugarriak
Hormigoizko etapa operatiboa zazpi urte inguru hasten da eta hamaika urte inguru arte irauten du. Denbora horretan, umeek buruko eragiketak hobeto ulertzen dituzte. Haurrak logikoki pentsatzen hasten dira gertakari zehatzei buruz, baina kontzeptu abstraktu edo hipotetikoak ulertzeko zailtasuna dute.
Logika
Piaget-ek zehaztu zuen hormigoizko fase operatiboan haurrek logika induktiboa (arrazoiketa induktiboa) erabiltzea nahiko onak direla. Indukziozko logika esperientzia zehatz batetik abiatzen da printzipio orokorretik. Logika induktiboaren adibide batek katu baten inguruan zaudela ohartuko litzateke, begiak itchy, sudurreko sudurra eta eztarri puztuta. Agian, katu alergikoak zaudela esperientzia horren arrazoia duzu.
Bestalde, adin honetan haurrek logika deduktiboa erabiltzearen zailtasuna dute, gertakari jakin baten emaitza zehazteko printzipio orokor bat erabiliz.
Adibidez, haur batek A = B eta B = C ikasten ditzake, baina agian A = C ulertzen saiatuko dira.
itzulgarritasuna
Fase honetan garapenik garrantzitsuenetako bat errebikzioaren edo kontzientziaren ulermena da. Horren adibide da kategoria mentalen arteko ordena ordena alderantzikatzeko.
Esate baterako, ume bat bere txakurra Labrador bat dela aitortu ahal liteke, Labrador txakur bat dela eta txakur bat animalia dela.
Beste ezaugarri nagusiak
Fase honetan funtsezko beste garapen bat ulermena da: zerbait forma edo itxura aldatzen denean gauza bera gertatzen dela kontserbazio gisa ezagutzen den kontzeptua. Une honetan haurrek ulertzen dute gozoki-barrak apur bat txikiago bihurtzen dituztela gozokiak osorik zeudenean. Hau haur txikiagoekiko kontraste bat da, eta askotan uste dute likido kopuru berdina botatzen duten bi kopetan, gehiago dagoela.
Adibidez, imajinatu tamaina bereko bi gozoki-barra dituzula. Gozoki-barra bat bi dimentsioko tamainako zatietan apaintzen duzu eta beste gozoki-barra lau atal txikiagoetan baina tamainako zatietan. Hormigoizko fase operatiboan dagoen ume batek ulertuko du gozoki-tabernak oraindik ere kopuru bera direla, baina haur txikiagoek uste dute pieza gehiago duten gozoki-barra handiagoa dela bi pieza baino.
Hormigoizko etapa operatiboa ere egokentrismoan gutxitzen da. Aurreko garapen fasean dauden haurrek (aurreko etapa) besteek duten ikuspegitik borrokatzen diren bitartean, haurrentzat etapa zehatzean besteek ikusten duten moduan pentsatzen dute gauzak.
Piaget-en Hiru Hiru Taskean, esate baterako, hormigoizko fase operatiboan dauden haurrek mendi-eszena nola esaten duten ikusten duten behatzaile bati buruzko informazioa azaltzen du.
Beste era batera esanda, umeek ez dute mundu osoko jendea ikusten eta esperimentatzen dutenari buruz pentsatzen hasteko modurik, erabakiak hartzeko edo arazo horiek konpontzeko informazio mota hori erabiltzen hasten dute.
Behatoki Concrete Operational Stageari buruzko oharrak
Hormigoizko eta operazio faseetako funtsezko ezaugarrietako bat arazo baten zati askotan zentratzea da. Haurrak garapen fase aurreoperatiboan egoera edo arazo baten alderdi bat besterik ez duten bitartean, etapa operatibo zehatzean dutenek "deszentralizazio" deitzen zaie. Aldi berean, aldi berean, egoeraren alderdi asko kontzentratzen dira, kontserbazioa ulertzeko zeregin garrantzitsua eginez.
Garapen kognitiboaren etapa honek aurreko fase operatibo eta formalen arteko trantsizio garrantzitsua izan ohi du. Biraezkotasuna pentsamendu aurreratuago batera iristeko urrats garrantzitsua da, nahiz eta une honetan egoera zehatzei bakarrik aplikatzen zaien.
Haurrek garapen fase lehenago egocentric bitartean, hormigoizko fase operatiboan horiek soziokentrikoago bihurtzen dira. Beste era batera esanda, besteek beren pentsamenduak dituzte ulertzeko gai. Haurrak une honetan jakitun dira besteek perspektiba bereziak dituztela, baina agian ezingo lukete asmatu beste pertsona horri nola edo zer gertatzen zaion. Informazio mentalki manipulatzeko eta besteen pentsamenduak pentsatzeko gaitasuna gero eta garrantzizkoagoa izango da garapen fase operatibo formalean , logika eta pentsamendu abstraktua kritikoak direnean.
A Word From
Garapenaren etapa operatibo zehatza garapen eta aurrerapen kritikoak markatzen ditu haurrentzat. Haien pentsamenduak oso zehatzak izaten jarraitzen duen bitartean, haurrek askoz ere logikoagoa eta sofistikatua dute euren pentsamenduan garapen fase honetan. Partaide garrantzitsu bat bera ere bada, garapenaren lehen faseetako eta hurrengo ikasturtearen arteko trantsizio garrantzitsua da. Haurrek abstrakzioz eta hipotetikoki pentsatzen ikasiko dute.
> Iturriak :
> Rathus, SA. Haurrak eta nerabezaroa: Garapeneko bidaiak Belmont, CA: Thomson Wadsworth; 2008.
> Santrock, JW. Bizitzaren garapenari buruzko ikuspegi gaurkotua (4 ed.). New York City: McGraw-Hill; 2008.