Fase operatibo formala Jean Piageten garapen kognitiboaren teoriaren laugarren eta azken etapa da. Pentsamendu abstraktu eta arrazoiketa hipotetiko berriek garapen fase hau markatzen dute.
Garapenaren une honetan, pentsamendua sofistikatuago eta aurreratuago bihurtzen da. Haurrek kontzeptu abstraktu eta teorikoei buruz pentsatzen dute eta logika erabiltzea arazoei konponbide sortzaileak emateko.
Ezagut ezazu garapen kognitiboaren fase honetan funtsezko ezaugarriak eta gertaerak ezagutzeko.
Funtzio operatiboen etapa ezaugarriak
- Fase operatibo formalak adina 12 urte ditu eta helduarora heltzen da.
- Denbora horretan, pertsonaek kontzeptu abstraktuei buruz pentsatzeko gaitasuna garatzen dute.
- Pentsamendu logikoa, arrazoiketa deduktiboa eta planifikazio sistematikoa bezalako gaitasunak ere agertu dira etapa honetan.
Nola Did Piaget Test Eragiketak Formalak?
Piaget-ek pentsamendu operatibo formal batzuk modu desberdinetan probatu zituen:
Alde batetik, adin desberdinetako haurrek eskala bat orekatzen dute. Eskala orekatzeko, haurrenek ulertu behar zuten pisua eta distantzia zentrotik duen pisuek rolak jokatu zituztela.
3 eta 5 urte bitarteko seme-alaba gazteek ezin izan zuten zeregina osatu, oreka kontzeptua ez baitzuten ulertu.
Zazpi urterekin bazekien eskala egokitu zezaketen bakoitzean pisuak jartzen zituztelako, baina pisuak jarri zituztenean ere ez zen ulertu. 10 urte zituela, umeak kokalekua eta pisua jotzen zuten, baina erantzun zuzena lortu behar izan zuten proba eta erroreen bidez. Ez zen 13 urtetik gorako haurrak logika erabiltzeko gai izan, pisuak eskala orekatzeko eta burutzeko zereginei buruzko hipotesiak osatzeko.
Piaget-ek pentsamendu operatibo formalean egindako esperimentu batean galdetu zien haurrek hirugarren begi bat jarri nahi zutela hara joaten zitzaizkien. Haur gazteek esan zuten aurpegiaren erdian irudikatutako hirugarren begia ipini zutela. Haur zaharrek, hala ere, ideia sortzaile ugari sortu zituzten, begi hipotetiko hori jarri eta begi bistako hainbat modu erabili ahal izateko. Esku baten erdian begi bat baliagarria izango litzateke txokoen bila. Burua atzealdeko atzealdean lagungarri izan liteke atzealdean zer gertatzen ari den ikusteko. Ideia sortzaile horiek pentsamendu abstraktua eta hipotetikoa erabiltzen dute, bai pentsamendu operazional formalaren adierazle garrantzitsuak.
Logika
Piaget-ek uste zuen arrazoiketa deduktiboa beharrezkoa zela etapa operatibo formalean. Logika deduktiboak emaitza partikular bat zehazteko printzipio orokorra erabiltzeko gaitasuna eskatzen du. Zientzia eta matematikak sarritan egoera eta kontzeptu hipotetikoei buruzko pentsamendu mota eskatzen dute.
Pentsamendu abstraktua
Haurrek lehen faseetan bereziki zehaztasunez eta bereziki pentsatzen duten bitartean, kontzeptu abstraktuei buruz pentsatzen dute fase operatibo formalean.
Aurreko esperientzietan bakarrik konfiantza beharrean, haurren ekintzak eta ondorioak kontuan hartuta hasten dira. Pentsamendu mota garrantzitsua da epe luzeko plangintzan.
Arazoak konpontzeko
Hasierako faseetan, haurrek epaiketa eta errorea erabiltzen zituzten arazoak konpontzeko . Fase operatibo formalean zehar, problematikoki sistematikoki konpondu ahal izango da modu logiko eta metodo batean. Haurrak garapen kognitiboaren fase operatibo formalean askotan arazoa konpontzeko irtenbide antolatu bat azkar planifikatzeko gai izan ohi dira.
Funtzio operazionalaren beste ezaugarri batzuk
Piagetek uste zuen "hipotesia dedukziozko arrazonamendua" aipatzen zuela garapen intelektualaren fase honetan.
Une honetan, nerabeek ideia abstraktu eta hipotetikoez pentsatzen dute. Askotan pentsatzen dute "what-if" motako egoerak eta galderak eta soluzio anitz edo emaitza posibleak pentsa ditzakete.
Aurreko fasean haurrak ( hormigoizko eragiketetan ) beren pentsamenduak oso zehatzak diren arren, haurrentzako fase operatibo formaleko haurrak gero eta abstraktuagoak dira pentsamenduan. Halaber, metakognizio gisa ezagutzen den garapena ere garatzen dute, edo beren pentsamenduak eta besteen ideiak pentsatzeko gaitasuna ere bai.
Objektu operatiboari buruzko oharrak
- "Pentsamendu operatibo formalak arazoak konpontzeko irtenbide asko kontuan hartu behar ditu aurretik jarduteko. Eraginkortasuna handitzen du asko, banakako batek saiakera okerrak saihestea saihesten baitu arazoa konpontzeko. Jende operatibo formalak iraganeko esperientziak, gaur egungo eskakizunak eta etorkizuna kontuan hartzen ditu. ondorioak bere munduko egokitzapenaren arrakasta maximizatzen saiatzen ari dena ".
(Salkind, 2004) - "Fase operatibo formalean, benetako (hormigoia) objektuak ez dira beharrezkoak eta buruko eragiketak" buruan "egin daitezke termino abstraktuak erabiliz. Esate baterako, fase honetan haurrek galdera batzuk erantzun ditzakete:" zerbait imajinatu badezakezu Bi kantitatez osatuta dago eta gauza bera izaten jarraitzen da kantitatea handitzen denean, bigarren kantitateari dagokionez? Arrazoimen mota hau benetako objektuei buruz pentsatu gabe egin daiteke ".
(Brain & Mukherji, 2005)
> Iturriak:
> Brain, C., & Mukherji, P. (2005). Haurren psikologia ulertzea. Erresuma Batua: Nelson Thornes.
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ Eds. Piaget ezinbestekoa. New York: Oinarrizko liburuak.
> Piaget, J. (1983). Piaget-en teoria. P. Mussen (ed). Haurraren Psikologia Eskuliburua. 4. edizioa. Vol. 1. New York: Wiley.
> Salkind, NJ (2004). Giza garapenaren teorietara sarrera. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
> Santrock, John W. (2008). Bizitzaren garapenari buruzko ikuspegi gaurkotua (4 ed.). New York City: McGraw-Hill.