Garapen fisikoetako mugarriak sarritan behatzeko errazak diren arren, haurren bizitzako lehen urteak beste garapen mugarri batzuek ere markatzen dituzte, gizarte eta emozionalak barne. Kasu askotan, lorpen horiek zailak edo ezinezkoak izan daitezke zuzenean identifikatu ahal izateko, sarritan, auto kontzientzia handitzen duten gauzei dagokienez.
Trebetasun horiek ikustea gogorra izan daiteke, baina mugarri fisikoak bezain garrantzitsuak dira, batez ere, trebetasun sozial eta emozionalak hain garrantzitsua bihurtzen denean umeak eskolan sartzen direnean.
Jaiotzatik 3 hilabete
Lehen hiru hilabeteetan, haurtxoek beren buruari eta inguruko jendeari buruz ikasten ari dira aktiboki. Skill eraikuntza honen zati bat dakar:
- Eskuetara begira eta hatzak xurgatzen
- Gurasoek edo zaintzaileek ukitzen duten gorputzaren zatiari begira
- Hankak eta besoak nola lotzen diren ulertzea
- Inguruan dauden izaki bereiziak direla eta
- Helduen kontsolamendua eta lasaitzea ikastea
- Gizarte-estimulazioa eta pertsonengan irribarre egitea
- Ukitu erantzutea
3 eta 6 hilabete bitartekoak
Elkarrekintza soziala gero eta garrantzitsuagoa da. Garapen aldian zehar, haurtxo gehienek honako hauek izaten dituzte:
- Erantzuna bere izena esaten denean
- Smile
- Barre
- Play peek-a-boo
6tik 9ra bitarteko hilabeteak
Haurrak helduak direnean, jende ezagunen lehentasuna erakutsi ahal izango dute.
Sei hilabetez bederatzi hilabete artean, haur gehienek honako hauek izan ditzakete:
- Emozioak adierazi zoriontasuna, tristura, beldurra eta haserrea barne
- Familiaren eta lagunen eta ezezagunen artean bereiztea
- Erakutsi frustrazioa jostailu bat eramanez gero
- Ahozko hitzak eta keinuak erantzutea
9 eta 12 hilabete bitartekoak
Haurrak gizarte gehiago bihurtzen direnean, besteen ekintzak imitatzen hasten dira askotan.
Autoebaluazioa gero eta garrantzi handiagoa hartzen ari da umeak urtebetera hurbiltzen direnean. Haur gehienek honako hauek izan ditzakete:
- Eutsi kopa eta edaria laguntzarekin
- Imitatu ekintza sinpleak
- Elikatzeko janariaren ziztadak txikiak dira
- Antsietatea adieraztea guraso edo zaintzaileetatik bereizita
1etik 2 urtera
Bi urtetik aurrera, umeak askotan denbora gehiago ematen dute jende gehiagorekin elkarreraginean. Auto kontzientziaren zentzua handiagoa izaten hasten dira. Une honetan, gehienek ahalbidetzen dute:
- Bere irudia ispiluan aitortu
- Hasi play jarduerak
- Jolastu independentean, maiz heldu diren ekintzak imitatuz
- Act accomplish something when accomplished
- Hasi laguntzen saiatzen, askotan jostailuak jarrita
- Emozio negatiboak adierazi, haserrea eta frustrazioa barne
- Berretsi egiten da eta besteen ekintzak zuzendu ditzake
2tik 3 urte bitartekoak
Toddler urteetan, haurrek gero eta gehiago sormen eta konfiantza izaten dute. Bi urte daramatzate haurrentzako gehienak:
- Jakin badakigu mutil edo neska bat direla
- Hasi janzteko eta beren burua moztu
- Jostailuei, janariari eta jarduerei buruzko lehentasun pertsonalak erakutsi
- Hasi "Ez" esan helduentzat
- Gozatu beste haur batzuekin behaketa eta jolastea
- Beren jabetasunei buruzko defentsa egitea
- Erabili objektuak sinbolikoki erreproduzitzeko
- Sarritan aldarte aldaketa azkarrak izaten dituzte
3 urtetik 4 urtera
Hiru urte daramatzate gero eta ekintza fisiko gehiago egiteko, konfiantza eta independentzia zentzua adin honetan nabarmenagoa bihurtzen da. Hirugarren urtean, haur gehienek hasten dira:
- Jarraitu jarraibideak
- Zeregin batzuk egin laguntza gutxi edo ez
- Partekatu jostailuak beste umeekin
- Osatu jokoak eta beste umeei parte hartzeko eskatu
- Hasi play pretendatzen
4 eta 5 urte bitartekoak
Laugarren urtean, haurrek norbanakoaren kontzientzia handiagoa lortzen dute. Trebetasun fisikoak areagotzeaz gain, konfiantza eta harrotasun pertsonala lortzeko lagungarri diren gaitasunak esploratzen dituzte.
Adin honetan, haurrekin gehienak hasten dira:
- Jarrera ona eta txarra arteko oinarrizko desberdintasunak ulertu
- Beste umeekin adiskidetasuna garatzea
- Beste haur eta helduekin konparatu
- Beste pertsonen sentimenduak ezagutzea
- Gozatu beste haur batzuekin antzezlan dramatikoa eta irudimentsua
- Gozatu lehiaketaren jokoak
Lagundu Kids Emotional Skills garatu
Bizitzako lehen urteetan, ezinbestekoa da haurrek beren zaintzaileen konfiantza eta konfiantza dutela jakitea. Arretaz eta koherentziagatik, gurasoek seme-alabek ikasten dutela hurbil dauden pertsonen araberakoa dela. Horren zati handi bat arau eta diziplina koherenteak ere ematen dira, umeak zaharragoak direnean. Ume batek zer espero duen eta zer arauak hautsiko diren jakingo balu, mundua ordenatua izango dela jakingo dute. Horretarako, gainera, autokontrolaren zentzurik handiagoa garatzen laguntzen die.
Trebetasun sozial eta emozionalak garatzeko, gurasoek besteekin jolasteko aukera izan behar dute, beren gaitasunak aztertu eta euren sentimenduak adierazi. Mugak mantentzen diren bitartean, haurrentzako aukerak eskaintzeko ideia ona da beti beren lehentasunak baieztatzen hasteko. "Nahi ilarrak edo artoa afaria nahi al duzu?" edo "Kamiseta gorria edo kamiseta berdea janzten nahi al duzu?" gurasoek haurrekin erabakiak hartzeko lagungarri izan behar duten galdera adibide dira.
Egoera sozialetan, emozioak nola modu egokian adierazi ikasten dituzu. Noiz haserrea edo jelosia bezalako emozio sendoa buruak atzeko aldera, animatu zure seme-alabak nola sentitzen da modu egokian antzeztu gabe sentitzen buruz hitz egiteko. Erantzun emozional egokiak gertatzen direnean, esaterako, sakatuz edo oihu egiten dutenean, ekintzak ez dira onargarriak direnik, baina beti erantzun alternatibo bat eskaintzen dute. Ikertu nahi duzun portaeraren mota modelatu.
erreferentziak:
Learning Disabilities Association of America (1999). Identifikazio goiztiarra - Gizarte trebetasunak mugarriak. Interneten aurkitu da http://www.ldonline.org/article/6050 atalean
Garapen soziala eta emozionala (nd) Haur osoa. Aurkitutako online at http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html