Mary Ainsworth psikologoaren arabera, "gizaki edo animalia bat eta beraren beste espezifikotasuna osatzen duten gorbata afektibo gisa definitu daiteke" espazioan lotzen duen gorbata eta denboran zehar irauten du ".
Eranskina ez da bi pertsonen arteko konexioa besterik; lotura hori pertsonarekin harreman arruntagoa eta pertsonaren bereizketa garaian sufrimenduaren esperientzia dakarren lotura da.
Haurtzaroan bereziki garrantzitsua da haurtzaroan haurrak eta beren zaintzaileak hurbiltasuna bilatzen dutelako. Zaintzaileetatik hurbil egotean, seme-alabak zaindu eta seguru egon daitezke.
Ikus dezagun zergatik eta eranskinak nola sortzen diren eta zerk eragiten dien bizitzan zehar.
Zergatik eranskinak eratzen ditugu?
John Bowlby psikologoa, oro har, eranskinen teoriaren aita da. Eranskinaren definizioa "gizakien arteko lotura psikologikoa iraunkorra" dela esan zuen. Haurtzaroa, iradoki zuenean, funtsezko zeregina izan zuen eranskinen eraketa eta esperientzia goiztiarrek eragin dezaketen erlazioek geroago bizitzan sortzen dituzten harremanek eragin dezakete. Eranskinak iraunkorrak izaten dira, denbora asko iraun dezaten.
Osatzen ditugun eranskin zaharrenak gurasoekin eta beste zaintzaile batzuekin izaten dira, agian Bowlbyk eranskinak eboluzioaren osagai indartsuak zituela uste baitzuen.
Zaintzaileek dituzten eranskin hauei esker, haurren segurtasuna eta segurtasuna mantentzen dira, haurraren biziraupena bermatuz. Eranskinek gurasoei hurbiltzeko haurrak motibatzen dituzte, gurasoek babes, segurtasun eta arreta emateko. Horrek laguntzen du haurrak bizirik irauteko gauza guztiak dituela ziurtatzeko.
Bowlby-k iradoki zuen eranskinaren lau ezaugarri kritikoak zeuden.
- Lehenik eta behin, hurbiltasunaren mantentzea edo eranskin bat partekatzen dutenekin hurbiltzeko gogoa izatea da. Enpresarekin dugun konpainia gozatzen dugu, eta, hortaz, ahalik eta hurbilen zaigu.
- Eranskinek babesik gabeko aterpea ere sortzen dute, edo arreta eta erosotasunerako eranskinen irudira itzultzeko beharra. Denboran zehar, beldurra edo ziurgabetasun garaian, laguntza eta erosotasuna atxikitzen ditugun pertsonentzat bilatzen ditugu.
- Ondoren, eranskinen zifrak ere esplorazio base segurua eskaintzen dute . Hau bereziki garrantzitsua da haurtzaroan. Oinarri seguru honek aukera ematen die haurrentzako mundua arakatzeko, bitarteko eranskinaren segurtasunera itzultzeko.
- Azkenean, seme-alabek bereizketa apuros sentitzen dute eranskineko irudi batetik bereizita . Esate baterako, umeak okerrak izaten ohi dira gurasoek besteek zaintzeko.
Zergatik eranskina garrantzitsua da?
Eranskinak helburu garrantzitsuak ditu. Lehenik eta behin, haurren eta haurren zaintzaileei hurbiltzen laguntzen die babesak jaso ditzaten, eta horrek aldi berean bizirik irauteko aukerak hobetzen laguntzen du. Lotura emozional garrantzitsu honek haurrek oinarri seguruan oinarritzen du eta haien ingurumena modu seguruan esploratzen dute.
Ainsworth, Bowlby, Main eta Solomon-en artean dauden ikertzaileek ere iradokitzen dute haurrak zaintzaileei atxikita uztea haurtzaroan eta ondorengo bizitzan eragin handia izan dezaketela. Hainbat eranskin-estilo ezberdin identifikatu dituzte lotura-afektiboa seme-alabek euren guraso edo zaintzaileekin dituzten deskribatzeko.
Zaintzaile batekin eranskin segurua osatzeko ezegonkortasuna hainbat arazo lotu izan da: jokabide-nahasteak eta aurkako defizitak . Gainera, ikertzaileek iradokitzen dute bizitzako lehenbiziko eranskin motak eragin iraunkorrak izan ditzakeela geroago helduen harremanetan.
Harry Harlow psikologoak hainbat esperimentu polemiko egin zituen gizarte-isolamenduan, rhesus tximinoetan, lehenago eranskinak eten zituzten ondorio suntsitzaileak frogatu baitzituen. Esperimentuaren aldakuntza batean, haurren tximinoak amarengandik banandu ziren eta amari surrogatuak jarri zizkieten. Ama bat besterik ez zen alanbre-armadurak botila bat edukitzea, beste ama estalkietarako material estra batekin estaltzen zen bitartean. Harlow-k aurkitu zuen haurtxoen tximinoek haragizko amaren janaria jasoko zutela, baina nahiago zuten amari estuarekin denbora gehiago pasatzea.
Beren jaiotzez amatu diren tximinoekin alderatuta, amagandiko surrogateek sortutako tximinoak arazo emozional eta sozialak jasan zituzten. Harlow-k ere aurkitu zuen epe kritikoa egon zen eranskin normalak eratzen zituela. Tximoak ez ziren onartzen eranskinak eratzeko denbora-leiho horretan zehar, inoiz izan ez diren emozio-kalteak ezingo lirateke alderantzikatu.
Polemikoa eta krudela izan arren, Harlow-ren ikerketek garrantzi handia erakutsi dute bizitza hasieran segurtasun eta osasuntsu eranskinak garatzeko. Eranskin hauek funtsezko eginkizuna dute etorkizuneko garapenean.
> Iturriak:
> Ainsworth, MDS Haur-amaren eranskinak garatzea. B. Cardwell & H. Ricciuti (Eds.), Haurren garapen ikerketaren berrikuspena, Vol. 3. Chicago: Chicago Presseko Unibertsitatea; 1973.
> Bowlby J. Attachment. Eranskinak eta galerak: Vol. 1: Galera. New York: oinarrizko liburuak; 1969an.
> Harlow, HF eta Zimmermann, RR Haur-tximinoetan erantzun afektiboaren garapena. Amerikako Filosofiako Gizarteko Proceedings. 1958an; 102: 501-550.