Psikosexualen garapena Sigmund Freud psikoanalista ospetsuak sortutako teoria da. Bere teoriaren arabera, haurtzaroan zehar nortasuna garatu zen. Teoria psikologian ezaguna den bitartean, beti izan da polemikoa, Freuden garaian eta psikologia modernoan.
Beraz, nola zehazki egiten dute lan psikosexualak? Freudek uste du nortasun hori haurtzaroaren fase batzuetan garatu dela, idazkiaren energia plazerraren helburua eremu erogeniko jakin batzuetan oinarritua dela. Energia psikosikal hau, edo libidoa , portaeraren eragilea izan zen.
Teoria psikoanalitikoak iradokitzen du bost urteko adina belaunaldiko nortasuna dela. Esperientzia goiztiarrak nortasunaren garapenean zeregin handia izaten jarraitzen dute eta portaera geroago bizitzan eragina izaten jarraitzen dute.
Beraz, zer gertatzen da etapa bakoitzean? Zer gertatzen da pertsona batek etapa batean zehar erabat edo ongi pasatzen ez badu? Egoera psikiatriko horiek arrakastaz burutu badira, nortasun osasungarria emaitza da.
Arazo jakin batzuk ebatzi ezean etapa egokian gerta daitezkeen fixazioak . Fidagarritasuna aurreko fase psikiatrikoan oinarritzen da. Gatazka hau konpondu arte, norbanakoek "itsatsita" jarraituko dute etapa honetan. Adibidez, ahozko fasean dagoen pertsona batek besteen menpe egon daiteke eta ahozko estimulazioa bilatzen du erretzea, edatea edo elikadura bidez.
1 - Ahozko eszena
Adin-tartea: jaiotza 1 urtekoa
Erogenous Zone: ahoa
Ahozko esaldian, haurren lehen elkarrekintza iturria ahoan gertatzen da, beraz, rooting eta sucking reflex bereziki garrantzitsua da. Ahoa jateko ezinbestekoa da, eta haurrak ahozko estimulazioaren plazera lortzen du, esate baterako, dastaketa eta sucking bezalako jarduerei esker.
Umeak zaintzaileen menpe daudenez (haurraren elikatzeaz arduratzen direnak), haurrak konfiantza eta erosotasun zentzua ere sortzen du ahozko estimulazio horren bidez.
Lehenengo gatazka etapa honetan weaning prozesua da - umea zaintzaileek gutxiago menperatu behar dute. Fenomenoa etapa honetan gertatzen bada, Freudek uste du banakakoak mendekotasun edo erasoak izan ditzakeela . Ahozko fixazioa edateko, elikadura, erretzea edo iltzeak hustea eragin dezake.
2 - Anal Stage
Adin tartea: 1 eta 3 urte bitartekoak
Zonalde Erogenoa: Izurrite eta maskuriaren kontrola
Eszenatoki analogikoan, Freudek uste zuen libidoaren ardatz nagusia maskuria eta kolon mugimenduak kontrolatzea zela. Gatazka nagusia fase honetan komuneko entrenamendua da. Haurrak gorputz beharrak kontrolatu behar ditu. Kontrol hau garatzen lorpen eta independentzia zentzua dakar.
Freuden arabera, garai hartan arrakasta gurasoei hurbiltzen zaien prestakuntza moduaren araberakoa da. Bezeroak denbora egokian erabiltzeko laudorioak eta premiak garatzen dituzten gurasoek emaitza positiboak sustatzen dituzte eta haurrak gai eta produktiboak izaten laguntzen dute. Freudek uste zuen etapa honetan esperientzia positiboak pertsonen gaitasunak, produkzioak eta sormen helduak bihurtu zirela.
Hala ere, guraso guztiek ez dute etapa honetan behar duten laguntza eta bultzadarik ematen. Guraso batzuek istripu bat zigortzen, barkatzen edo lotsatzen dute.
Freuden arabera, guraso-erantzun egokiak emaitza negatiboak izan ditzake. Gurasoek gehiegizko hurbilketa bat hartzen badute, Freudek iradokitzen du norbere nortasun faltsua edo suntsitzailea duen nortasun anal-kanporatzaile baten nortasuna garatzea. Gurasoek oso zorrotzak ez badira edo komuneko entrenamenduak hasten badira goizegi, Freudek uste du nortasun anal-retentive garatzen dela, norbanakoa zorrotza, ordenatua, zurruna eta obsesiboa dela.
3 - Phallic Stage
Adin tartea: 3 urtetik 6 urtera
Erogeno-zona: Genitalak
Freudek iradoki etapa phallikoan, libidoaren ardatz nagusia genitaletan dago. Adin honetan, umeak ere gizonezko eta emakumezkoen arteko desberdintasunak aurkitzen hasten dira.
Freudek ere uste du mutilak euren aitak gurasoen amodioaren aurkakoak direla ikustea. Edipo konplexuak aitaren ordezkari izateko nahia eta ama izatea nahi ditu. Hala eta guztiz ere, haurrak ere beldurra sentimendu hauen aita zigortuko du, beldurra Freudek castration antsietatea deitu zuen.
Electra konplexuaren terminoa neska gazteekiko sentimendu multzo antzeko bat deskribatu zuten. Freudek, ordea, uste du neskek zakila inbidia bizi dutela.
Azkenean, haurraren identifikazioa guraso bereko gurasoarekin identifikatzen hasten da beste gurasoaren menpe dagoen moduan. Neskentzat, ordea, Freudek zakila inbidia inoiz ez zela ebatzi zuen, eta emakume guztiek zertxobait finkatzen dute etapa honetan. Karen Horney-k , esate baterako, psikologoek teoria hori zalantzan jartzen dute, emakumeek zehaztugabea eta deuseztapena deitzen diena. Horney-k, Horney-k proposatu zuen gizakiek sentiberatasun sentimenduak dituztela seme-alabak jaiotzen ez direlako, jakinduriarekiko maitasuna aipatzen duen kontzeptua delako.
4 - Aldi latentea
Adin-tartea: 6 nerabezarora
Erogeno-eremua: Sexu-sentimenduak ez daude aktiboak
Fase horretan, superegoak garatzen jarraitzen du id-en energiak ezabatzen diren bitartean. Haurrek gizarte-trebetasunak, balioak eta harremanak garatzen dituzte familiako kideekin eta helduekin.
Egoaren eta superegoaren garapena lasaitasun garai hau laguntzen dute. Haurrak eskolan sartzen diren garaian hasten da eta elkarrenganako harremanak, zaletasunak eta beste interes batzuk arduratzen dira.
Garai latentea esplorazio denbora da, sexu-energia oraindik presente dagoena, baina beste arlo batzuetara bideratzen da, esaterako, jolas intelektualak eta elkarrekintza sozialak. Fase hau garrantzitsua da gizarte eta komunikazio trebetasunak garatzea eta auto-konfiantza izatea.
5 - Genital etapa
Adin-tartea: heriotza nerabezaroa
Zonalde Erogenoa: Sexual Interesik Helaturikoa
Nerertasunaren agerpena libidoaren bidez aktibatzen da berriro ere. Garapen psikosexualaren azken fasean, gizabanakoak sexu kontrako sexu-interes sendoak garatzen ditu. Denboraldi honetan nerabezarora hasten da, baina azkeneko pertsona baten bizitzan zehar.
Lehen faseetan foku bakarra izan zen banakako beharrei dagokienez, besteen ongizatean interesak etapa honetan hazten dira. Beste fase batzuk arrakastaz burutu badira, banakako orekatua, bero eta zaintzailea izan beharko luke. Fase honen helburua da bizi-eremu ezberdinen arteko oreka ezartzea.
6 - Freud-en etapa psikosozialaren teoria ebaluatzea
Freuden teoria gaur egun eztabaidagarria da gaur egun, baina imajinatu nola ausarta izan zen 1800eko hamarkadaren amaieran eta 1900eko hasieran. Freuden teoria psikosikalaren zenbait ohar eta kritika egin dira hainbat arrazoirengatik, hala nola kritika zientifikoak eta feministak:
- Teoria garapen gizonezko ia guztiz bideratuta dago, garapen psikosexual femeninoaren aipamen gutxirekin.
- Bere teoriak zientifikoki probatzeko zaila da. Libido bezalako kontzeptuak ezinezkoak dira neurtzeko eta, beraz, ezin dira probatu. Freud-en teoriaren menpe jartzen den ikerketaren ondorioz.
- Etorkizuneko iragarpenak oso lausoak dira. Nola jakin dezakegu gaur egungo portaera haurtzaroko esperientzia batek eragiten duela? Kausa eta efektuaren arteko denbora luzea luzeegia da bi aldagaien arteko erlazioa dagoela suposatuz.
- Freuden teoria kasu azterketetan oinarritzen da eta ez ikerketa enpirikoa. Gainera, Freudek bere teoria bere gaixo helduen oroitzapenetan oinarritzen du, ez haurrentzako benetako behaketa eta azterketetan.
A Word From
Freudek gaur egun garapen psikosigualaren teoriaren defendatzaile sendoak diren arren, bere lanak giza garapenaren ulermenerako ekarpen garrantzitsuak egin ditu. Beharbada, bere ekarpenik garrantzitsuenak eta iraunkorrak eragin inkontzientearen ideiak giza portaerari eragin handia izan zezakeen ideia izan zen.
Freud-en teoriak garapenaren inguruko esperientzia goiztiarren garrantzia azpimarratu zuen. Adituek aurreko eta geroago egindako esperientzien ekarpen erlatiboak eztabaidatzen jarraitzen duten bitartean, garapen-adituek aitortzen dute lehenbiziko bizitzan gertatutakoa garapen prozesuan garrantzi handia dutela eta iraupen luzeko ondorioak izan ditzakeela bizitzan zehar.
Kontuan izan beharreko gauza garrantzitsua da nortasunaren garapenaren teoriako psikoanalitika garaikideek barruko harreman eta interakzioei buruzko ideiak eta iritziak azpimarratzen dituztela eta norberaren sentimendua Freudekin hasi zen ereduetan mantentzen duten modu konplexuak barne.
> Iturriak:
> Carducci, BJ. Nortasunaren Psikologia: Ikuspegiak, Ikerketak eta Aplikazioak. Erresuma Batua: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Tres Sexo de la teoría de las contribuciones (Anotado). Arcadia Ebook; 2016an.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Developmental Psychology: Haurtzaroa eta Nerabezaroa. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.