Alfred Binet frantziar psikologo onena izan zen, gehien erabiltzen den lehenengo adimenaren proba garatzeko. Proba frantses gobernuak agindutakoa egin ondoren, Binetek zuzendutako ikasketak egin behar zituzten eskola-umeak identifikatu ahal izateko tresna bat garatu zuen. Theodore Simon bere laguntzailearekin, Binet-Simon Inteligentzia Eskala sortu zuten.
Lewis Termank geroago eskala berrikusi eta probatu zuen estandarra probatu zuen amerikar lagin batetik ateratako gaiekin, eta proba Stanford-Binet Inteligentzia Eskalak bezala ezagutzen zen. Gaur egun erabiltzen den proba oraindik erabiltzen ari da eta adimen probako erabilerarik garrantzitsuenetariko bat izaten jarraitzen du.
Ezagunenak
- Simon-Binet Inteligentzia Eskala
- Stanford-Binet IQ Test
Alfred Bineten Early Life
Alfred Binet jaio zen Alfredo Binetti 1857ko uztailaren 8an, Nice, Frantzian. Bere aita, medikua eta ama, artista bat, dibortziatu zen gaztea zela eta Binetek Parisera joan zen bere amarekin.
1878ko lege-eskolan lizentziatu ondoren, Binetek hasiera batean planifikatu zuen aitaren urratsak jarraitu eta mediku eskolan matrikulatu. Zientzia ikasi zuen Sorbonan, baina laster hasi zen psikologian irakatsi, hala nola, Charles Darwin eta John Stuart Mill bezalako partikularren lanen irakurketa.
Alfred Binet-en lanbidea
Binet Parisen Salpêtrière Ospitalean hasi zen lanean John-Martin Charcot-en gidaritzapean.
Ondoren, Psikologia Esperimentaleko Laborategian kokatu zen, non zuzendari eta ikertzaile izan zen. 1894an, Binet laborategiko zuzendari izendatu zuten eta 1911an hil egin zuen.
Binet-ek Charcot-en hipnotizazioari buruzko ikerketaren hasieran lagundu zuen nahaspila profesionala, Charcot-en ideiak ebaluazio zientifiko hurbilagoaren mende egon ondoren.
Berehala garatu zuen bere garapen eta adimenaren azterketarako interesa, askotan bere bi alaben behaketei buruzko ikerketa oinarritzat hartuta.
Alfred Bineten interesak zabala eta nahiko anitza izan arren, ezagunagoa da bere adimenaren inguruko lanagatik. Binetek gobernu frantsesak galdetu zion ikasleei ikasteko ezintasunak dituzten ikasleak identifikatzeko edo eskolako laguntza berezia behar zuela.
Binetren Adimen Testea
Binet eta Theodore Simon lankideak gaitasun mentalak ebaluatzeko probak egin zituzten. Matematika eta irakurketa bezalako informazioa ikasi beharrean, Binet-ek arreta eta memoria bezalako beste gaitasun mental batzuk kontzentratu zituen. Garatu zuten eskala Binet-Simon Inteligentzia Eskala bezala ezagutzen zen.
Lewis Terman psikologoak berrikusi zuen proba eta Stanford-Binet-en izena zen. Binetek asmoa zen bitartean, proba erabiltzeko laguntza akademiko gehigarria behar zuten umeak identifikatu zituen bitartean, proba laster bihurtu zen eugenikaren mugimenduak "gogaikarriak" direnak identifikatzeko. Eugeniak uste zuen giza populazioak genetikoki hobetu zitzakeela haurrak edukitzea ahalbidetu zuen kontrolpean.
Horrela, eugenikarrek uste zuten herentziazko ezaugarri hobeak sor zitezkeela.
Binetek nola erabili zuen testua nola erabili zen aldaketa hau uste zuen diseinatu zuen adimen-proba mugak zituela. Adimen konplexua zela uste zuen, eta ezin izan zen erabat kuantitatiboki neurtu. Uste zuen adimena ere ez zela konpondu. Agian, garrantzitsuena, Binetek ere uste zuen adimenaren neurri horiek ez zirela beti orokortu eta jatorri eta esperientzia antzekoei zuzendutako umeei bakarrik aplikatu.
Alfred Binetek Psikologian egindako ekarpenak
Gaur egun, Alfred Binet askotan historiako psikologo eraginik handienetarikoa da.
Inteligentzia eskalak inteligentzia modernoaren probetarako oinarri gisa balio duen arren, Binet berak ez zuen uste bere probak adimen maila iraunkor edo neurtua neurtu zuela. Binetek dioenez, banakoaren puntuazioa alda daiteke. Halaber, motibazio eta beste aldagai batzuen faktoreek froga dezakete proba-partiturak.
Hautatutako argitalpenak
- Binet, A. (1916). Subnormalen maila intelektualaren diagnostikorako metodo berriak. ES Kite (Trans.), Adimenaren garapena umeetan. Vineland, NJ: Vineland-eko Prestakuntza Eskolako Argitalpenak. (1905. urtean argitaratu zen L'Année Psychologique-n , 12, 191-244).
- Binet. A., & Simon, T. (1916). Adimenaren garapena umeetan . Baltimore, Williams eta Wilkins. (Reprinted 1973, New York: Arno Press; 1983, Salem, NH: Ayer Company).
Bere hitzetan
"Filosofo berri batzuen ustez, onarpen moralak eman dizkie baieztapen zorigaitz hauei, norbanako baten adimena kantitate finkoa denez, zenbat eta handiagoa izan daitekeen zenbatekoa, baieztatu behar dugu eta pesimismo brutal horren aurka erreakzionatu behar dugu; frogatzen saiatuko gara hori ez da ezer oinarritzen ". - Alfred Binet, Les idées modernes sur les enfants , 1909
> Iturriak:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Psikologiako aitzindariak. New York: WW Norton; 2016an.
> Fancher, RE. Alfred Binet. Psikologian aitzindarien erretratuak, 3. liburukia. GA Kimble eta M Wertheimer (Eds.). Washington DC: Psikologia Prentsa; 2014an.