David Kolb psikologo eta hezitzaile teorikoa da, agian, ikaskuntza esperimentalaren teoria ezagunena. Ikaskuntza esperimentalaren inguruko teoria bat garatzen duen teoria bat garatzez gain, gaur egun hezitzaileek nahiko ezaguna izaten jarraitzen duten ikasteko estiloaren inbentarioa ere bada.
Ezagunenak:
- Kolb-en ikaskuntza-estiloak
- Kolb-en ikaskuntza estiloaren inbentarioa
Biografia laburra:
David Kolb 1939an jaio zen. 1961. urtean graduatu zen Knox College-ra. Ondoren joan zen bere doktoretza irabazteko. Harvardeko Unibertsitatean psikologia sozialean . Gaur egun, Case Western Reserve Unibertsitateko Weatherheadeko Zuzendaritzako Eskolaren Egitarauen Antolakuntza Egitaraua irakaslea da.
Titulua:
Kolb psikologo eta hezitzaile teoriko estatubatuarra da. Agian ezagunagoa da ikaskuntza esperimentaletan eta ikasteko estiloetan.
Kolb-en arabera, esperientzia ikaskuntza prozesua da, esperientziak ulertzeko eta eraldatzeko konbinazio ezberdinei buruzko ezagutza. Bi modu desberdinetan esperientzia eusten diogu; esperientzia zehatza eta kontzeptualizazio abstraktuaren bidez.
Pertsonak eraldatzeko esperientzia bi modu ditu; behaketa islatzailea edo esperimentazio aktiboa bidez. Prozesu hau askotan ziklo gisa irudikatzen da.
Kolb-en ikaskuntza esperimentalaren teoriak lau ikaskuntza-estiloen oinarri gisa balio du. Lau ikaskuntza estilo bakoitzak ikaskuntza zikloaren lau urrats nagusietako bi indargune ditu.
- Ikaskuntza konbergenteen estiloa duten pertsonak kontzeptualizazio abstraktu eta esperimentazio aktiboaren bidez ikasten dute.
- Ikaskuntza estilo desberdina dutenek esperientzia zehatz eta behaketa islatzailea nahiago dute.
- Estilo asimilatzaileak kontzeptualizazio abstraktuarekin eta behaketa islatzaileak lotzen ditu.
- Ikaskuntza estilo egokitua esperientzia esperimental eta esperimental bati lotuta dago.
Ikaskuntza estilo psikologiko eta heziketan nahiko polemikoa eta eztabaidatua den bitartean, Kolb-en teoriak ezagun eta zabalduenetako bat bilakatu da.
Hautatutako argitalpenak:
- Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Learning Style Inventory 4.0 Boston MA: Hay Group.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Ikasten ikasteko jolasak ikasteko: Ikasketa-eremu jolas baten kasu baten azterketa (1 ed., 23. or., 26-50 or.). Aldizkako Antolamendu Aldaketaren Aldizkaria.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2009). Armstrong-en, SJ & Fukami, C. (Ed.), Esperientzako ikaskuntzaren teoria: Kudeaketa, hezkuntza eta garapenaren inguruko ikuspegi dinamiko eta holistikoa (50. orrialdeak). London: Sage Publications Management of Learning, Education and Development manual.
- Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). Esperientzia Teorikoan Teoria: Aurreko Ikerketa eta Zuzendaritza Berriak. Estilo kognitiboen, ikaskuntzaren eta pentsamenduaren ikuspegietan. Sternberg eta Zhang (Eds.). NJ: Lawrence Erlbaum.
- Kolb, DA (1984). Esperientzia ikaskuntza: ikasteko eta garatzeko iturri gisa esperientzia. New Jersey: Prentice-Hall.
erreferentziak:
Weatherhead Kudeaketa Eskolan. (nd). Fakultatea - David Kolb. Http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/rekin eskuratua