Helduen edozein lantokian izaera ezberdina badago, eskolan ume lotsagarria aurkitzea zaila da. Askotan, lotsatia lotsagabetasuna da eta ez da kezka eragiten, bereziki haurraren irakasleek klasean portaera ona baitute. Baina, kasuetan, lotsatia zerbait gehiago izan daiteke.
Zentzugabekeria sinplea dela uste duguna benetan depresioaren seinale izan daitekeen barruko portaera izan daiteke.
Egia den haurretan, ondo dokumentatua dago lotsagabekeria eta portaera bezalakoak, esaterako, erretiratze soziala, benetan gaiztoren edo erasokorren jokabideak kanporatzea, batez ere ikastetxeetan. Hau da, zer gertatzen den barrutik zer lekutan lekualdatu dezakegun. Nahiz eta umea lotsati eta depresioa agian ez da horrela izan, konbinazioa kezka arrazoia dela adierazten duen seinale izan daiteke.
Nola ohi da lotsatia depresioaren seinale bat?
Hori da zaila. Pediatria Amerikako Akademiaren arabera, umeen% 3k depresioaren desordena du. Ume txikiak ez diren bitartean barnebiltzen dituzten jokabideek, gehienek erretratu sozial edo akademikoaren seinaleak erakusten dituzte. Gainera, neskek mutilek baino barnetikotzat jotzen dituzte.
Leslie D. Leve doktoreak eta lankideek 2005eko Aldizkariaren Psikologia Anormalaren gaiaren azterketa bat argitaratu zuten haurren barruko jokabideari laguntzen dioten lau faktore identifikatu zituzten.
Amak depresioa jasan duten haurrak diziplina gogorra eta / edo gurasoen aurkako borroka jasan zuten eta tenperatura beldurgarri eta beldurgarriagoa zuten.
Jakina, aurkikuntza horiek ez dute iradokitzen egoerak depresioz eta / edo jokabide barneratuz dituzten haur guztiei.
Ez litzateke nire seme-alabak irakurtzen azalduko balitz arazoren bat izanez gero?
Lanpetuta dagoen ikasgelan, lasai dauden umeak oso ongi moldatzen dira, ikaskideekin zaratatsu eta hondatuz. Seme-alaba bat benetan lasai egoten den edo ez delako ondo hitz egin edo beldurgarria edo beldurgarria den zerbait esan nahi du.
Dr Leve-ren ikerketek irakasleek irakasleek beren seme-alabek jakinarazi zizkieten jokabide eten edo kanpoko jokabidearen tasen gorakada handiagoa erakutsi zuten; beraz, bai, irakasle batek arazo bat izan dezake, bereziki, argi dagoelako kanpotik kanpoko jokabideak kaltegarriak izan daitezkeela ikasgelan . Jarrera kaltegarriak dituzten haurrak diziplina gehiago eskatzen dute eta, hortaz, eskola-aholkulari edo psikologo bati edo tratamendu kanpokoei zuzendu behar zaie. Hori esanda, ez dago bermerik.
Berriro ere, portaera txarrak kezkatzen duen arren, haurraren lotsagabekeriaren kausa partikularra den arren, ez da depresioko seme lotsagarri guztiak modu horretan jokatuko. Gainera, lotsatia ez da beti depresioaren seinale. Gurasoek jakitun izan beharko lukete, ikasgelako mugak barne, eta haurren haurraren medikua eta / edo eskolako irakaslea ikasgelako irakasleengana joatea haurraren portaera ezagutzeko.
Jakinarazpen fisikoko kexak garrantzitsuak izan daitezke
Ume batek depresioaren bistako seinale batzuk izan ditzake. Hala eta guztiz ere, sintoma fisiko ulergaitzak - buruko mina, sabelachea, goragalea, mina orokorra, lo egiteko arazoak, gosea aldatzea eta pisuaren aldaketak bezalakoak dira. Mediku batek kexu horien kausa mediku bat identifikatu ezin duenean, haurraren antsietatea edo depresioa islatzen du.
Robin Adair Shannon eta lankideen arabera, Journal of School Erizaintzan egindako ikerketa bat argitaratu zuen 2010ean, eskola-erizainaren egoitza maiz joaten den eskola-osasunaren baliabide esanguratsuak jasotzen dituzten sintoma fisikorik gabeko haurrek.
Izan ere, eskola erizainak ikuspegi berezia izan dezake haurrarengan, baina ikasgelako irakasleak ez dira jakitun.
Zer egin
Garrantzitsua da shyness ez dela depresio ikur kontalari bat - edo ezer ez da zure seme-alabak oker, materia hori gogoratzeko. Shyness nortasunaren ezaugarri bat da. Depresioa, bestalde, episodikoa izan ohi da - haur bat aurkitzen den egoera.
Umeetan depresioaren seinale osagarriak gaizki ulertuak edo errudunak sentituko lirateke; akats akademiko handia erakutsiz; interesa antzinako gauzen interesak galdu; ezezaguna negar; guraso bati atxikita, eta zailtasunak erabakiak hartzeko edo erabakitzeko.
Zure seme-alabak portaera negatiboen txostenak jasotzen ez baditu ere, haurraren ikasgelako jokabidea eztabaidatu irakaslearekin. Zure seme-alabak oso lotsatia den txostena egiten du, ez du klasean hitz egiten, ezta erizainak ohartarazten duen ohitura ere. Eta badirudi depresioak ez duela zure seme-alabak eragiten eta, besterik gabe, lotsatia besterik ez dela, zure seme-alabak ikasteko prozesuan modu egokian bideratzeko moduari buruzko elkarrizketa bat izatea merezi du.
Garrantzitsua da zure haurraren pediatra hitz egitea depresioaren seinaleak nabarituko dituzunean. Depresioa identifikatzea eta tratatzea garrantzitsua da, batez ere umeentzat.
Iturriak:
John V. Campo, MD, Jeff Bridge, Ph.D., Mary Ehmann, BA, et al. "Urrutiko odoljarioa, antsietatea eta depresioa errepikatzea, lehen mailako arreta". PEDIATRIAK 2004ko apirilaren 4a 13 (4): 817-824.
Leslie D. Leve, Hyoun K. Kim, eta Katherine, C. "Haurtzaroko tenperatura eta familiaren ingurumena, 5 eta 17 urte bitarteko ibilbide internalizatzaileak eta kanpokotzaileak iragartzen dituztenak ". Umearen Psikologia Anormala aldizkaria 2005eko urria 33 (5): 505-520.
Robin Adair Shannon, Martha Dewey Bergren eta Alicia Matthews. "Ohizko bisitariak: eskola-adin txikikoen somatizazioa eta haurren erizainentzako inplikazioak". Erizaintzako Eskola Aldizkaria 2010eko ekaina 26 (3): 169-182.
SB Williams, EA O'Connor, Eder, M. Whitlock, EP "Haurren eta Nerabeen Depresioaren Aurreikuspena, Lehen Mailako Arretarako Ezarpenetan: AEBetako Prebentzio Zerbitzuen Task Force ebaluazio sistematikoa". Pediatria apirilaren 4a 2009 123 (4): e716-e735.