Skinnerren bizitza eta ondarea aztertzea
BF Skinner psikologo estatubatuarra izan zen ezagunagoa, jokaera eragileagatik. Skinnerek bere filosofia «portaeraren erradikala» izendatu zuen eta iradoki zuen borondate librearen kontzeptua ilusioa besterik ez zela. Giza ekintza guztiak, uste zuen, giroaren emaitza zuzena izan zen.
"Portaeraren ondorioak portaera berriro gertatuko den probabilitatea zehazten du" -BF Skinner
Ezagunenak
- Aire girotua eragilea
- Sendotze ordutegiak
- Skinner Box
- Kumulatzaileen grabagailua
- Behaviorismo erradikala
Akoplamendu prozesu operatiboan, ondorio onak jarraitzen dituzten ekintzak indartu egiten dira eta, beraz, etorkizunean gertatuko diren portaerak etorkizunean gertatuko dira. Ondorio negatiboak eragiten dituzten jokabideak, berriz, berriro ere gerta daitezke.
Aurkikuntza, asmakizun eta lorpen askoren artean, girotutako ganbera-ganbera (baita Skinner Box-aka ere) sortu zen, indargarriaren ordutegiei buruzko ikerketa, ikerketa-tasen sarrera-tasak, ikerketa-aldagai menpeko gisa, eta erregistratzaile metatua sortzea erantzun tasen jarraipena egiteko.
Inkestan, Skinner XX . Mendeko psikologo eragile izendatu zuten.
Jaiotza eta heriotza
- Jaioterria: 1904ko martxoaren 20a
- Hilda: 1990eko abuztuaren 18a
Biografia
Burrhus Frederic Skinner Susquehannako herrixka batean jaio eta hazi zen, Pennsylvania.
Bere aita abokatua eta ama etxekoandrea izan zen eta bi urtez izan zuen anaia bat zen. Bere aita Pennsylvania haurtzaroa deskribatu zuen "beroa eta egonkorra" bezala. Mutil gisa, gauzak eraiki eta asmatu zituen; gero esperimentu psikologikoetan erabiliko zuen trebetasun bat. Ana bere anaia gazteena 16 urte zituela hil zen garuneko hemorragia dela eta.
Batxilergoan zehar, Skinner-ek arrazoi zientifikoetan interesa agertu zuen Francis Bacon-en lanen azterketa sakonetik. 1926an ingeles literaturan lizentziatu zen Hamilton College-n.
Bere gradua irabazi ondoren, idazle bihurtu zen, bere bizitzako garaia, geroago "urte iluna" izendatzeko. Garai hartan egunkari labur batzuk bakarrik idatzi zituen eta bere talentu literarioekin desenkusatu zuen berehala, Robert Frost poeta ospetsuaren sustatzaile eta aholkulari batzuk jaso arren.
Liberiako idazkari gisa lanean ari zen bitartean, Skinner Pavlov eta Watson-en lanetan gertatu zen, bere bizitzako eta ibilbidearen inflexio puntua izan zena. Lan horiekin inspiratuta, Skinner-ek idazle gisa utzi zuen bere ibilbidean, eta Harvardeko Unibertsitateko Psikologia Graduondoko programan sartu zen.
Asmakuntzak
Harvard-en bere garaian, Skinnerek giza jokabidea modu zientifiko eta objektiboan aztertzeko interesa agertu zuen. Garatutako aparatu aparatu bat bezala aipatu zuen garatu zuen, geroago " Skinner kutxa " bezala ezagutzen dena. Gailu bat zegoen ganbera izan zen, animalia batek ezin izan zezakeen janariari, urari edo bestelako sendabeltze bat jasotzeko sakatu.
Harvarden garai hartan ere, grabagailu metatua asmatu zuen, eskailerak lerro gisa erantzunak grabatzen dituen gailua. Lerroaren malda aztertuz gero, erantzun-tasa adierazi zuen, Skinner-ek erantzun positiboa izan zezakeen animaliaren ondoren gertatzen zenaren arabera. Hori dela eta, erantzun tasen igoera jarraitzen du saritzen, eta beherapen-tasen tasek ez dute saririk egin. Gainera, gailuak Skinner-ek erabilitako indargarri-egutegia ere eragin zuen erantzun-tasa.
Gailu hau erabiltzean, portaera hori ez zen Watson eta Pavlov bezalako aurreko estimuluaren araberakoa.
Horren ordez, Skinner-ek jarrerak erantzunaren ostean gertatzen denaren menpe zeuden. Skinnerrek portaera operantea deitu zuen.
1931. urtean Harvard doktorea eskuratu ondoren, Skinner unibertsitatean lanean jarraitu zuen hurrengo bost urteetan bekadun bati esker. Denbora horretan zehar, bere jokabidea operantea eta eragiketa girotua ikertzen jarraitu zuen. 1936an Yvonne Blue ezkondu zen, eta bikoteak bi alaba izan zituen: Julie eta Deborah.
Pigeon proiektua
Skinner-ek irakaskuntza postua lortu zuen Minnesotaeko Unibertsitatean, ezkondu ostean. Minnesotako Unibertsitateko irakaskuntzan eta Bigarren Mundu Gerraren garaian, Skinner gerrako ahaleginari laguntzen saiatu zen. Prestakuntzako funtsak finantzatzeko laguntza izan zuen bonba gidatzeko, misilen orientazio sistemak ez baitziren garai hartan.
"Project Pigeon" izenekoan, usoak ustiatu egin ziren misil baten sudurreko konoan eta pikutara entrenatu zuten xede horretarako xedeko norabidea zuzenduko zuen helburuan. Proiektua inoiz ez zen gauzatu, radar garapena abian zenez geroztik ere, Skinnerrek arrakasta handia izan zuen usoekin. Proiektua bertan behera geratu zen bitartean, aurkikuntza interesgarri batzuk ekarri zituen eta Skinner ere usoak erakusteko ping-pong jolasteko gai izan zen.
Haur eskaintza
1943an, BF Skinner-ek "emaztea" ere asmatu zuen bere emaztearen eskaera. Garrantzitsua da haurrentzako eskaintza ez dela "Skinner kutxa", Skinner-en ikerketa esperimentalean erabilitakoa. Besaulki berotzeko itxita sortu zuen plexiglass leihoarekin, emazteak eskaera eskatu baitzion senar-emazteentzat. Ladies Home Journal- ek artikulu bat argitaratu zuen "Baby in a Box" tituluarekin, "sasoiaren erabilerarekin batera gaizki ulertu izan den zati batean.
Geroago gertakari batek Skinner-en haurtxoa baino gehiagotan gaizki ulertu zuen. 2004ko liburuaren Inaugurazioa Skinner-en koadroa: XX. Mendeko esperimentu psikologiko bikainak, Lauren Slater idazleak aipatu zurrumurrua aipatu zuen haurrentzako eskaintza gailu esperimental gisa erabiltzen zela. Zurrumurruak Skinner-en alaba izan zena izan zena eta bere buruaz beste egin zuen. Slaterren liburua azpimarratu zuen zurrumurru hau ez zela, baina liburuaren berrikuspen okerrak adierazi zuen bere liburuak erreklamazioak onartzen zituela. Horrek zoritxarreko Skinneren ondoan eta ongi ondo Deborahen zurrumurruen haserrea eta sutsua izan zen.
1945ean, Skinner Bloomingtonera joan zen bizitzera, Indiana eta Psikologia Departamentuko Katedra eta Indiana Unibertsitatea bihurtu zen. 1948an, Harvardeko Unibertsitateko psikologia sailean sartu zen.
Aire girotua
Skinner-en girotze prozesu operatiboan , eragile batek ingurumenean jarduten duen jokabidea aipatzen du eta ondorioak eragiten ditu. Operant jokabideak (kontrolpean ditugun ekintzak) kontrastatu zituen, erantzunezko jokabideekin, hau da, pentsakor edo automatikoki gertatzen den zerbait esaten zitzaion bezala, esate baterako, hatza keinu bat atzera bota zuen beroa ukitzean.
Skinnerek indartu egin zuen jarraitzen duen portaera indartzen duen gertakari gisa. Bi sendotze motak identifikatu ziren sendotze positiboa (emaitza onak, hala nola saria edo laudorioa) eta indargarri negatiboa (emaitza desegokiak kentzea).
Zigorrak ere garrantzi handia du girotze prozesu operatiboan. Skinnerrek dioenez, zigorra desberdina den emaitza da, jarraitzen duen portaera ahultzen edo ahultzen duena. Zigor positiboak emaitza negatiboa (kartzela, zezenketa eta eskandalizazioa) aurkezten du, zigor negatiboak portaera baten ondorioz emaitza positiboa kenduz (jostailu gogokoena eramanez eta oinarri hartuta).
Sendotze ordutegiak
Kondentsazio operatiboan egindako ikerketan, Skinnerek ere aurkitu eta deskribatu zuen indargarriaren ordutegia :
- Erlatibo finkoko ordutegiak
- Variable-ratio ordutegiak
- Tarte osoko ordutegiak
- Aldakuntza tarteen ordutegia
Skinner-en irakaskuntza-makinak
Skinner-ek irakaskuntza eta irakaskuntza interesa ere garatu zuen bere alaba matematika klasean, 1953. urtean. Skinnerek adierazi zuen ez zitzaiela inongo ikasleei bere iritzia berehalako erantzunik jaso. Ikasle batzuk borrokatu egin ziren eta ezin izan zituzten arazoak burutu, beste batzuk azkar hasi ziren baina ez zuten ezer berririk ikasten. Horren ordez, Skinner ustez, hurbilpenik onena izango litzateke portaera moldatzen duen gailu bat sortzea, erantzun inkrementala eskainiz, nahi den erantzuna lortu arte.
Matematika irakasleen makina bat garatzen hasi zen, arazo bereziaren ondoren feedback bereziak eskainiz. Hala ere, hasierako gailu honek ez zuen trebetasun berriak irakatsi. Azkenean, erantzun txikiagoak eman eta aurkeztutako materiala aurkezten zuen makina bat urrats txikitan burutu ahal izateko, ikasleek trebetasun berriak eskuratu zituzten, irakaskuntza programatuaren prozesu gisa. Skinner-ek irakaskuntza eta hezkuntzaren inguruko irakaspenen bilduma argitaratu zuen , Irakaskuntza Teknologiaren izenburua.
Geroago bizitza eta karrera
Skinner-en ikerketa eta idazmena psikologiaren jokabide mugimenduaren buru bihurtu zuen eta bere lana psikologia esperimentalaren garapenean lagundu zuen.
Literatur karreran oinarrituta, Skinner-ek fikzioa ere erabili zuen ideia teoriko asko aurkezteko. Walden Two-en liburuaren 1948an Skinner-ek utopia fikziozko gizartea deskribatu zuen, jendeak heziketa egokiarekin erabilitako trebakuntzako trebakuntzako hiritar bihurtzeko.
1971. liburuaren Beyond Freedom and Dignity liburuari ere polemikari buruzko tximista bat egin zuen, bere lanak gizakiek benetan borondate hutsa izan zezaten esan baitzuten. Bere jokabideari buruzko 1974 liburua partzialki idatzi zuen bere teoriak eta ikerketei buruzko zurrumurruak askatzeko.
Bere urteetan Skinnerrek bere bizitzari eta bere teoriari buruz idazten jarraitu zuen. Leuzemia diagnostikatu zuen 1989an.
Hilabete gutxiren buruan zortzi egun lehenago, Skinner Ameriketako Estatu Batuetako Psikologia Elkartearen lorpen-saria eman zioten eta 15 minutuko hitzaldi bat eskaini zion jendez gainezka dagoen auditoriora, saria onartu zuenean. 1990eko abuztuaren 18an hil zen.
Sariak eta Aitorpenak
- 1966 Edward Lee Thorndike saria, American Psychological Association
- 1968 - Lyndon B. Johnson lehendakariaren Zientzia Nazionala
- 1971 - American Psychological Foundation-eko Urrezko Domina
- 1972 - Urteko Giza Saria
- 1990 - Bizitza bikaineko ekarpena Psikologia kotizatzeko
Aukeratu Argitalpenak
- Skinner, BF (1935) Bi motak reflex condicionatu eta psikologia orokorraren pseudo motako aldizkaria, 12 , 66-77.
- Skinner, BF (1938) 'Superstición' en el uso de la revista Journal of Experimental Psychology, 38 , 168-172.
- Skinner, BF (1950) Beharrezko ikaskuntza teoriak dira? Revista Psicológica, 57 , 193-216.
- Skinner, BF (1971) Askatasuna eta Dignity haratago
- Skinner, BF (1989) Pentsamendu kognitiboen jatorria , Portaera Analisiaren Aleak , Merrill Publishing Company.
Psikologiako ekarpenak
Skinner egile emankorra izan zen, 200 artikulu argitaratu eta 20 liburu baino gehiago argitaratu zituen. Psikologoen inkestaren 2002an XX. Mendeko psikologo eraginik handiena izan zen. Portaeraren jada ez da pentsamendu eskola dominante bat, gaur egun ezinbestekoa den lan giroan lan egiten du. Mentaleko osasuneko profesionalek teknika operatiboak erabiltzen dituzte bezeroekin lan egiten deneanean, irakasleek maiz erabiltzen dute indarra eta zigorra ikasgelan portaera moldatzeko, eta animalien hezitzaileek zakurrak eta beste animalia batzuk trebatzeko erabiltzen dituzte teknika horiek. Skinnerren ondarea nabarmena da psikologian eta filosofian eta hezkuntzan barneratzen diren beste hainbat arlo utzi ditu.
Iturriak:
Burrhus Frederic Skinner. (2014). Http://www.biography.com/people/bf-skinner-9485671 helbidetik itzuli da.
Buzan, DS (2004, 12 de marzo). Ez nintzen laborategiko arratoi bat. The Guardian . Http://www.theguardian.com/education/2004/mar/12/highereducation.uk berreskuratu da
Bjork, DW (1997). BF Skinner: A Life . Washington, DC: American Psychological Association.
Slater, L. (2004) Skinner's Box irekitzea: XX . Mendeko esperimentu psikologiko handiak . Londres: Bloomsbury.
Skinner, BF (1938). Organismoen portaera: azterketa esperimentala. Cambridge, Massachusetts: BF Skinner Fundazioa.
Skinner, BF (1961). Zergatik irakasteko makinak behar ditugu? Harvard Educational Review, 31, 377-398.
BF Skinner Fundazioa. (2014). Informazio biografikoa. Http://www.bfskinner.org/archives/biographical-information/ eskuratua