Teoria honek gure ingurunearen jokaera betetzen duen zeregina aztertzen du
Albert Bandura psikologoaren arabera, elkarrekikotasun-determinismoa portaera eragiten duten hiru faktoreek osatzen dute: ingurumena, norbanakoa eta portaera bera. Teoria honen arabera, gizabanakoaren portaerak eragina du eta gizarte-mundua eta ezaugarri pertsonalak eragiten ditu.
Determinismo elkarreragilearen jokabidea
Esate baterako, eskolarik ez duen haur batek klasean jardun dezake, ikaskideek eta irakasleek arreta negatiboa izan dezaten.
Irakasleek seme-alaba horren inguruko eskola-giroa aldatzea behartzen dute (eta, teorian, besteak bezala).
Detekzio errekozkoak norbanakoaren portaera kontrolatzen edo determinatzen duen ideia da, prozesu kognitiboen eta ingurumenaren bidez, kanpoko gizarte-sustapeneko gertaeren bidez. Beraz, gure nahasmendu ikaslearen kasuan, eskolaren gustatzen zaiguna indartzen ari da (eta agian areagotu) irakasleen eta ikaskideen ekintzen bitartez, jarduten jarraitzen duelako.
Determinismo elkarrekiko ingurumen osagaia
Ingurumenaren osagaiak estimulu potentzialak dituzten pertsonen inguruan sortzen dituen inguru fisikoek osatzen dute, hau da, presentzia (edo ez). Ingurumenak portaera intentsitatea eta maiztasuna eragiten du, portaera berak ingurumenean eragin dezakeelako. Ikasleek klasean hitz egiten duen irakasle batek iradokitzen baldin badute, ikasleari ez ezik, ikasgelan ingurumena ere eragingo die gainerako ikasleei, irakaslea ez aipatzearren.
Determinismo elkarrekiko osagaia
Banakako osagaiak iraganean saritutako ezaugarri guztiak biltzen ditu. Nortasuna eta faktore kognitiboak funtsezkoak dira pertsona baten portaera nola jokatzen duten, norbanakoaren itxaropen guztiak, sinesmenak eta nortasun pertsonal bakarrak barne.
Ikasleek badirudi irakasleek zerbait gehiago eman nahi badiezaiokeela eskola nahi duen egunaren amaierara hurbildu arte itxaroten badut, jakina, bere jokabidea neurrira egingo du.
Beraz, ikaslearen arazo larrien eragile guztiek eragiten dute: haurrak ez du eskolarik gustatzen, jarduten du, bere irakasleek eta ikaskideek portaera erreakzionatzen dute, eskola desatsegina sendotu eta ingurune etsai bat sortuz.
Portaera berak une edo egoera jakin batean indartu edo ez dezakeen zerbait da.
Determinismo elkarrekiko beste adibide bat
Jakina, egoera ez da batere negatiboa izan behar. Gure ikaslea bere burua mantentzen duen norbere burua (osagai banakakoa / kognitiboa) izaten jarraitzen badu eta klasean lehen egunean gela batean sartzen bada beste ikasle guztiak dagoeneko (ingurumena) aurkitzeko, saiatu Klasearen atzealdera irristatu behar da arreta-zentro bihurtzeko (portaera osagaia).
Baina gelan aurrean dagoen beste ikasle batek bonbardatzen du gure neska lotsatia eta eserlekuaren ondoan eserlekura gonbidatzen du. Ingurugiroak indarra sendotu du (lagunarteko ikaslea), gure neska lotsatiaren aldaketaren bat eragin dezakeelako errutina eta bere portaera aldaketa.
> Iturriak:
> Nevid JS. Psikologia: kontzeptuak eta aplikazioak. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2013an.
> Pastorino EE, Doyle-Portillo SM. Zer da Psikologia ?: Essentials. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2013an.
> Shaffer SR. Gizarte eta nortasunaren garapena. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2009.