Egokitze prozesuan, estimulu orokorrak estimulazio baldintzatua izateko joera du, erantzunak erantzun egokiak eman ondoren. Esate baterako, umea baldintza bat zuri rabbit betetako beldur bada, estimulu baldintzatua antzeko objektuak, hala nola, jostailu zuri arratoi izango da.
Psikologia esperimental ospetsu batek ezin hobeto ilustratzen du estimuluen generalizazioa nola funtzionatzen duen.
Little Albert-en esperimentu klasikoan, John B. Watson eta Rosalie Rayner ikertzaileek txakur zuri beldurtu zuten mutiko txiki bat.
Ikertzaileek ohartarazi zuten estimulu orokorra izan zela, beldurra erakutsi zitzaien antzeko estimuluei erantzun zitzaien, txakur bat, untxia, larru armarria, Santa Claus bizar zuri bat eta baita Watson-en ilea ere. Beldurra objektuaren eta antzeko estimuluen artean bereiztea beharrean, mutikoek arratoi zuriaren antzeko itxura zuten objektuak beldurgarriak izan ziren.
Zergatik garrantzitsua da?
Garrantzitsua da nola estimulazio orokorrak estimulatutako baldintzei erantzun diezaiekeen. Behin estimulu bati erantzuteko prestatutako pertsona edo animalia bat, antzeko estimuluek erantzun bera eman dezakete. Batzuetan problematikoa izan daiteke, bereziki, norbanakoek estimuluen artean bereizteko eta estimulu oso zehatz bati erantzun ahal izateko.
Esate baterako, zure txakurra eseritzeko trebakuntza girotua erabiltzen ari bazara, "Eseri" hitza entzuteko eta tratamendu bat jasotzeko elkartruke bat eraiki dezakezue. Estigma orokortzeak zure txakurra komando antzekoak entzuten duenean eserita egongo da, entrenamendu prozesua zailagoa izan dadin.
Kasu honetan, estimulu-bereizkeria erabili nahi zenuke zure txakurra trebatzeko ahots-komandoen artean bereizteko.
Stimulus generalizazioak ere azaldu zergatik objektu jakin baten beldurrak askotan antzeko objektuak eragiten dion. Armiarmek beldurtzen duen pertsona batek, normalean, armiarma mota bat besterik ez du beldur. Horren ordez, beldurra armiarma mota guztiei eta tamainari aplikatuko zaie. Banakako, nahiz eta jostailuzko armiarmak eta armiarma-argazkiak ere beldur izan. Beldurra horri beste izaki batzuei ere ohartzen zaie armiarmak bezalako beste izaki batzuek, besteak beste, beste bugs eta intsektuak.
Klasikoa eta operatiboa egokitua
Stimulus generalization bai giro klasikoan eta bai giro operatiboan gertatzen da.
Little Albertek zuriz jantzitako objektu beldurgarrien beldurra ohiko kitzikapen klasikoan nola funtzionatzen duen erakusten du. Umea jatorriz zetorren arratoi beldurrari beldurtu zitzaion bitartean, beldurra ere antzeko objektuetara zabaldu zen.
Klimatizazio operatiboan, estimuluen orokortzeak azaltzen du egoera batean zerbait ikasten dugula eta beste antzeko egoeretara aplikatzea.
Esate baterako, imajinatu gurasoek semea zigortzen dutela gela ez garbitzeko. Azkenean, bere nahaspilak garbitzen ikasten zigorra saihesteko.
Ikastetxean jokabide hori berriro berritzea beharrean, ikasgelan ikasgelan ikasi zuen printzipio berberak aplikatzen ditu eta bere nahaspilak garbitzen ditu irakaslearen aurrean zigortzeko.
Estigma Diskriminazioa
Hala ere, subjektua estimulu antzekoak bereizteko gai da eta estimulu zehatz bati erantzuteko soilik. Esate baterako, imajinatu txakur bat trebatu zela bere jabeari entzutea txistua entzuten duenean. Txakurra baldintzatu ondoren, txistuaren antzekoak diren barietate soinu bati erantzun diezaioke. Entrenatzaileak txakurra txistuaren soinu espezifikoari bakarrik erantzutea nahi duelako, Entrenatzaileak animalia batekin lan egin dezake soinu ezberdinen artean bereizteko.
Azkenean, txakurra txistuari bakarrik erantzungo dio eta ez beste tonuei.
1921ean egindako beste esperimentu klasiko batean, Shenger-Krestovnikako ikertzaileak haragiaren zaporea (hau da, instrukzio baldintzarik gabekoa) zirkulu bat ikusi zuen. Txakurrak ikertzen hasi zen (hau da, erantzun baldintzatua ) zirkulua ikusi zutenean.
Ikertzaileek ere ikusi zuten txakurrak elipse batekin aurkezten hasi zitzaizkienean, zirkuluaren itxura antzekoa baina zertxobait desberdina zen. Elipsearen ikusmena haragiaren zaporearekin parekatzean, txakurrek zirkulua eta elipse arteko bereizketa egin zuten.
Ikus dezakezunez, estimulu orokorrak eragin handia izan dezake estimuluen erantzunari dagokionez. Batzuetan, gizabanakoek antzeko elementuak bereizten dituzte, baina beste kasuetan, antzeko estimuluak erantzun bera jasotzen dute.
A Word From
Stimulus generalization-ek girotua duen prozesuan zeregin garrantzitsua izan dezake. Batzuetan, erantzunak desiragarriak izan daitezke, esate baterako, ingurune batean jokabide onak ikastea beste ezarpenetan portaera onak erakutsi ahal izateko.
Beste kasu batzuetan, antzeko estimuluen artean orokortasun joera hori arazoak sor ditzake. Bi komandoen arteko bereizketarik egin ezean, ikaskuntza prozesua zailagoa izango da eta erantzun okerrak sor ditzake. Zorionez, jokabide berriak irakasteko erabiltzen diren giro-printzipio berberak ere aplikatu ahal zaizkie ikasleei estimulu antzekoak bereizteko eta nahi den estimuluari erantzuteko.
> Iturriak:
> Franzoi, SL. Psikologia: Discovery Experience. Mason, OH: Cengage Learning; 2015.
> Nevid, JS. Psikologia: kontzeptuak eta aplikazioak. Belmont, CA: Wadsworth; 2013an.